財經(jīng)政法教育新視界

第一篇 教育理念與學科建設
大學生應做文化與文明的薪火傳承者——兼談民主與財政問題
當今國際視野下的我國公民教育
彰顯大學精神提升國家文化軟實力
大學精神的守望者——圖書館的歷史使命
和諧校園與大學文化分析
財經(jīng)類院校創(chuàng)業(yè)教育體系的構建王淑紅
剖析當前高校教學中教師獨立人格喪失的原因
論教育觀念的更新——以我校公安學專業(yè)為研究中心
投資學科的性質(zhì)、研究范圍及學科體系
金融學科發(fā)展趨勢與金融專業(yè)研究生培養(yǎng)模式
數(shù)量經(jīng)濟學學科發(fā)展的幾點思考
論我國民法學課程設置中的問題與對策——以中南財經(jīng)政法大學為例
《中國財政史》精品課程建設新探索
論“三通”課程創(chuàng)設的初衷與導向
《研究生學位論文寫作課程》設計思路探討
中南財經(jīng)政法大學學科競爭力評估
第二篇 教學內(nèi)容與方法改革
以精品課程建設為動力 促教學模式改革的創(chuàng)新
略論《馬克思主義基本原理概論》教學的若干問題
文本學方法在哲學專業(yè)研究生教學中的應用
郭慧珍《資本論》教學法探討
經(jīng)濟史本科教學與教材改革的探討
淺議稅收課程學生主體性教學
憲法案事例在憲法教學中的地位
如何在人權法教學中增強學生的性別平等意識論案例教學法在知識產(chǎn)權人才培養(yǎng)中的運用
簡論國際法的和諧教學模式
復合式教學法在公安教育中的應用
思想政治教育與新聞理論教學
澳大利亞本科教學模式見聞及啟示——以會計學專業(yè)為例
淺談高等數(shù)學教學改革
在經(jīng)濟類本科生實訓課程中開展案例教學的探索
關于財政實踐教學體系的研究和實踐
建立實驗室公共服務體系 實現(xiàn)實驗室資源共享
大學數(shù)學教育應當開設數(shù)學實驗課程
第三篇 質(zhì)量監(jiān)控與管理創(chuàng)新
論市場競爭背景下法學專業(yè)評估體系及其建構
中國應試教育的制度分析
芻議中原大學辦學形式的演變
中美輔導員制度比較及其啟示
本科課堂教學質(zhì)量評價指標體系初探
建立本科質(zhì)量保障機制 培育財經(jīng)政法創(chuàng)新人才
淺析教學督導在高校教學質(zhì)量監(jiān)控體系中的作用及其定位
試論研究生學位論文質(zhì)量評估創(chuàng)新
高校管理中應堅持以人為本的理念
以人性假設為基點談高等教育管理范式的構建
以科學發(fā)展觀為指引 創(chuàng)新高校院系教學管理
關于高校院級教學管理的思考
高校院級教學秘書的角色定位
淺論高校教研室的建設和管理
論提升研究生就業(yè)指數(shù)的應對策略——基于就業(yè)質(zhì)量和數(shù)量的視角
論我國體育俱樂部與球員的勞動關系認定
第四篇 思政教育與人才培養(yǎng)
治理腐敗是高校面臨的緊要任務
預防高校職務犯罪的思考
當代大學生思想政治教育工作新視角
論大學生思想政治教育長效機制的構建
切實加強新時期高校師德建設
網(wǎng)絡思想政治教育合規(guī)律性的分析
基于“文化人”假設的高校教職工思想政治工作創(chuàng)新
文科教育新視界一——財經(jīng)政法類大學生個性培養(yǎng)及考評方式研究
經(jīng)濟學復合型人才培養(yǎng)模式探究——以中南財經(jīng)政法大學經(jīng)濟學專業(yè)為例
切實加強財經(jīng)類媒體人才的培養(yǎng)
高校青年輔導員隊伍建設之我見
高校學習型學生組織的特征及其建設路徑
著力培養(yǎng)大學生創(chuàng)造力 努力提高高等教育質(zhì)量
大學生心理素質(zhì)教育現(xiàn)狀及其實施途徑
大學生創(chuàng)業(yè)素質(zhì)教育的必要性和現(xiàn)實性
論現(xiàn)代化進程中的大學生法律素質(zhì)教育
音樂教育在高素質(zhì)軍事人才培養(yǎng)中的功能與意義
提高大學生論文質(zhì)量在于日常積累——中南財經(jīng)政法大學財經(jīng)專業(yè)本科生經(jīng)濟論文作業(yè)的經(jīng)驗與啟示