美術(shù)教育學(xué)系列譯叢設(shè)計質(zhì)性研究

　　質(zhì)性研究方法如今正日趨完善，應(yīng)廣大讀者的需要，我們在前兩版基礎(chǔ)上修訂出版了第三版，以展示質(zhì)性研究方法的最新發(fā)展動態(tài)和應(yīng)用前景。本書的初衷是為了說明質(zhì)性研究方法的復(fù)雜性、靈活性及存在的爭議，針對的讀者群主要包括博士研究生、政策分析員及其他研究人員，并為他們的實(shí)際工作提供指導(dǎo)。如今，質(zhì)性研究方法正被廣泛應(yīng)用于醫(yī)學(xué)、教育、城市規(guī)劃、大眾傳媒、社會學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)、社會工作等領(lǐng)域?！对O(shè)計質(zhì)性研究》的撰寫源于民族志學(xué)工作的神秘性以及質(zhì)性研究報告的微妙性，這些特性導(dǎo)致一些學(xué)生和研究工作者對質(zhì)性研究甚感迷惑。雖然一些質(zhì)性研究工作者用一些章節(jié)或附錄講述了他們的研究過程，但他們的文本還是偏向于展示質(zhì)性研究的哲學(xué)范疇和文化基礎(chǔ)，我們寫這本書的目的就是為設(shè)計質(zhì)性研究提供具體化建議，以填補(bǔ)這一領(lǐng)域中的空白。在第三版中，我們廣泛吸取撰寫過質(zhì)性研究計劃的研究人員的研究經(jīng)驗(yàn)，同時受一些博士研究生提出的具有探索性研究問題的啟發(fā)，在書中不僅講述了質(zhì)性研究同傳統(tǒng)民族志學(xué)之間的聯(lián)系，而且闡釋了研究者在新時代研究新問題時會遇到的挑戰(zhàn)和困惑。此外，我們還分析了如何用質(zhì)性研究方法解決主張研究應(yīng)該為被研究者服務(wù)的后現(xiàn)代主義和女性主義研究者提出的新問題。第三版為讀者提供了許多范例，具體說明影響質(zhì)性研究設(shè)計的多個因素，包括研究者的個人能力、技術(shù)水平、倫理道德和政治問題。例如，其中一范例講述了研究者在評估社區(qū)發(fā)展研究項(xiàng)目中所面臨的政治民主問題，還有一則范例講述了一些批判理論家在撰寫研究報告時面臨的困惑，他們允許介入被研究者的生活，但又要求保證不改變被研究者的生活。由于設(shè)計質(zhì)性研究是呈非線性分布的，因此在不同階段需要采取不同策略。我們希望書中提到的這些范例可以對讀者的實(shí)際研究工作起到有效幫助。

暫缺《美術(shù)教育學(xué)系列譯叢設(shè)計質(zhì)性研究》作者簡介