我的鄉(xiāng)村教育改造之夢(mèng)

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杭師大校友馬先生在“中國(guó)新農(nóng)村教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展計(jì)劃高級(jí)研修班”開(kāi)學(xué)典禮上的講話
杭師大《中國(guó)新農(nóng)村教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展計(jì)劃》實(shí)施方案
為中國(guó)新農(nóng)村培養(yǎng)新陶行知——杭州師范大學(xué)《中國(guó)新農(nóng)村教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展計(jì)劃枠總結(jié)
伴隨中國(guó)新農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)骨干教師高級(jí)研修班學(xué)員之夢(mèng)而成長(zhǎng)
因感動(dòng)而投入 因投入而精彩——新農(nóng)村語(yǔ)文高級(jí)研修班工作總結(jié)
對(duì)農(nóng)村教師培訓(xùn)的再認(rèn)識(shí)——有感于中國(guó)新農(nóng)村數(shù)學(xué)高級(jí)研修班學(xué)員的成長(zhǎng)
馬云致中國(guó)新農(nóng)村教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展計(jì)劃高級(jí)研修班全體學(xué)員的一封信
第一篇 豪邁之夢(mèng)
    做個(gè)積極尋夢(mèng)的人
    農(nóng)田的守望者
    我未來(lái)的農(nóng)村教育改造之夢(mèng)
    一個(gè)海島女教師的夢(mèng)想與追求
    讓農(nóng)村的孩子們站在同一起跑線上
    等待花開(kāi)的聲音
    改造農(nóng)村教育　實(shí)現(xiàn)教育夢(mèng)想
    撐一支長(zhǎng)篙，向青草更青處漫溯
    “捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”
    做有理想的教師
    夢(mèng)想從現(xiàn)在開(kāi)始實(shí)踐
    讓青春之夢(mèng)在農(nóng)村飛揚(yáng)
第二篇 激越之夢(mèng)
    總有一天會(huì)站在彩虹之上
    舉起大運(yùn)河畔鄉(xiāng)村教育的火把
    去除浮躁，堅(jiān)守寧?kù)o
    永不停留的腳步
    我—— 愿做一個(gè)追夢(mèng)人
    用己之力照亮農(nóng)村教育
    只有起點(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn)
    讓夢(mèng)想起飛
    我夢(mèng)中的農(nóng)村教育
    耕耘在農(nóng)村教育希望的田野上
第三篇 唯美之夢(mèng)
    留守農(nóng)村教育終不悔
    新陶行知教育之夢(mèng)
    我是一棵樹(shù)
    我心中的巴學(xué)園
    蛻變
    讓學(xué)校成為孩子享受成長(zhǎng)的樂(lè)園
    在理想與現(xiàn)實(shí)之間求索
    讓夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)
    獻(xiàn)身農(nóng)村教育，我矢志不移
    我的“夢(mèng)”不再是夢(mèng)
第四篇 未來(lái)之夢(mèng)
    一個(gè)關(guān)于星巴克式的夢(mèng)想
    學(xué)會(huì)耕耘總有收獲
    有夢(mèng)就能飛翔
    讓我們也以文化而著稱(chēng)
    有了夢(mèng)想就會(huì)有希望
    我學(xué)習(xí)，我成長(zhǎng)
    我的農(nóng)村語(yǔ)文教學(xué)改造之夢(mèng)
    幫助農(nóng)村孩子實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想
    讓愛(ài)心與專(zhuān)業(yè)托起明天的太陽(yáng)
    我規(guī)劃著農(nóng)村教育的夢(mèng)想
    我的農(nóng)村教育改造之夢(mèng)