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內(nèi)容簡介

　　本書是中外優(yōu)秀心理學家首度合作編寫的一部心理學通論性著作。以美國著名心理學家羅伯特•費爾德曼的暢銷教材Understanding Psychology（7e）為基礎(chǔ)，由中國著名的心理學家黃希庭教授領(lǐng)銜，結(jié)合中國的研究成果、精彩案例對其加以改編和優(yōu)化，使之更符合中國心理學的教學體系以及學生的學習習慣。同時，也保留了原書中大量最新的科研成果以及豐富的素材和圖片。本書原著由美國馬薩諸塞大學阿默斯特校區(qū)心理學教授羅伯特•費爾德曼執(zhí)筆，中譯版由中國西南大學著名心理學教授黃希庭傾力改編。英文原著Understanding Psychology是一本內(nèi)容豐富、生動有趣的心理學入門教材，自2004年面世以來長期處于同類圖書銷量榜之前列。大陸引進版更有黃希庭教授的傾力加盟，保留了原著精華，融入中華文化，結(jié)合當代中國現(xiàn)狀，關(guān)注日常生活，為國人量身打造了這本輕松易懂且內(nèi)容全面的優(yōu)秀教材。本書共15章，內(nèi)容涵蓋了心理學的主要研究領(lǐng)域。原理陳述部分極具可讀性，各章節(jié)均以日常事例開始，以簡單直率的問題切入主題，更有大量生活實例與現(xiàn)實資料的充分輔助，使讀者在解決日常問題的同時，了解心理學原理，并引發(fā)深入的思考；本書還加入了大量的新鮮元素，如“心理學與人生”“探索與發(fā)現(xiàn)”“你想了解自己嗎”等等，這些專題探討了與我們?nèi)粘Ｉ钍录芮邢嚓P(guān)且受到普遍關(guān)注的話題，為我們的生活答疑解惑。該書適合用作各大高校心理學專業(yè)學生的入門教材，經(jīng)過黃希庭教授的改編，該書在結(jié)構(gòu)和文章組織上更符合中國學生的閱讀習慣；各章節(jié)最后的“思考與應用”“推薦參考讀物”專題有利于學生的進一步學習和復習。同時，由于本書內(nèi)容的近時性和可讀性，它也同樣適合那些對心理學抱有濃厚興趣，對生活現(xiàn)象懷有好奇的普通讀者。讀者對象：本書適合作為普通高校心理學課程、普通心理學公選課的教材，也適用于廣大對心理學感興趣的普通讀者。

作者簡介

　　羅伯特？費爾德曼（Robert S. Feldman），馬薩諸塞大學心理系的教授，本科生部教學負責人，學院杰出教師獎的獲得者。他也在Mount Holyoke College、Wesleyan University 和 Virginia Commonwealth University 教授心理學課程。作為本科生部的負責人，他發(fā)起了少數(shù)學生督導項目（Minority Mentoring Program），同時，他也在天才促進項目（Talent Advancement Program）中教授心理學導論。費爾德曼教授應邀頻繁做有關(guān)教學技術(shù)運用的講座，在馬薩諸塞大學開創(chuàng)了遠程教育課程。費爾德曼教授作為一名多產(chǎn)的、廣受歡迎的心理學教育、心理學知識普及的作者和心理學研究者，已撰寫、出版和發(fā)表了100多部著作以及科學論文。其中的一些（《非語言行為基礎(chǔ)》、《兒童非言語行為發(fā)展》、《社會心理學》、《發(fā)展心理學》和《P.O.W.E.R.學習》）被譯成了多種文字（西班牙文、法文、中文以及阿拉伯文等）出版。他的研究興趣著重于誠實和欺騙行為，以及印象管理中非言語行為的運用。黃希庭（1937：），西南大學教授、博士生導師、首屆國家級教學　名師獎獲得者。1961年北京大學心理專業(yè)畢業(yè)，1967年北京大學普通　心理學專業(yè)研究生畢業(yè)。中國心理學會第七屆和第八屆副理事長兼　心理學教學工作委員會主任?，F(xiàn)任西南大學學位委員會和學術(shù)委員　會副主任、國家級重點學科基礎(chǔ)心理學和心理學一級學科博士授權(quán)　點負責人，國務(wù)院學位委員會心理學學科評議組召集人，國家級精品　課程普通心理學負責人。已出版著、譯作50余部（含合著、合譯）’發(fā)　表學術(shù)論文近300篇，其中4本教材獲教育部普通高等學校優(yōu)秀教材　一、二等獎，3項教學科研成果獲國家級和省部級優(yōu)秀教學成果一、二　等獎，9項科研成果獲省部級一、二等獎。2005院授予的”“全　國先進工作者”稱呼。

圖書目錄

序
第1章　緒論
　心理學的性質(zhì)
　　何謂心理學
　　心理學不是常識
　　你想了解自己嗎：心理學知識知多少
　心理學的科學性
　　心理學的分支學科
　　基礎(chǔ)領(lǐng)域
　　應用領(lǐng)域
　　心理學工作者的職業(yè)
　　現(xiàn)狀
　　職業(yè)領(lǐng)域
　　培養(yǎng)途徑
　心理學的發(fā)展
　　心理學與人生1-1：心理學博士談心理學學習的煩惱
　　心理學的昨天
　　構(gòu)造主義
　　機能主義
　　格式塔心理學
　　心理學發(fā)展年譜
　　心理學的今天
　　五種主要研究取向
　　五大爭論
　　心理學的明天
　　基礎(chǔ)研究將更加深入
　　探索與發(fā)現(xiàn)1-1：文化的影響
　　應用研究將更多造福于人類
　　心理學與人生1-2：學會枇判性地思考
　心理學的方法
　　心理學研究的基本原則
　　客觀性原則
　　系統(tǒng)性原則
　　個性化原則
　　心理學研究的基本過程
　　選擇課題
　　提出理論和假設(shè)
　　設(shè)計研究方案
　　搜集整理資料
　　驗證假設(shè)
　　心理學與人生1-3：留意身邊的一心理學問題
　　幾種主要的研究方法
　　實驗法
　　相關(guān)法
　　個案法
第2章　神經(jīng)科學與行為
　神經(jīng)元
　　神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)
　　神經(jīng)元的激活
　　神經(jīng)元的聯(lián)系
　　神經(jīng)遞質(zhì)
　神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)
　　神經(jīng)系統(tǒng)
　　中樞神經(jīng)系統(tǒng)和外周神經(jīng)系統(tǒng)
　　神經(jīng)系統(tǒng)進化的基礎(chǔ)
　　行為遺傳學
　　內(nèi)分泌系統(tǒng)
　　你想了解自己嗎：測測你對多動癥的了解
　腦
　　腦的研究技術(shù)
　　腦的結(jié)構(gòu)與功能
　　中央核
　　邊緣系統(tǒng)
　　大腦皮層
　　腦的修復
　　腦的兩半球
　　大腦半球的專門化
　　心理學與人生2-1：如何開發(fā)我們的右腦
　　探索與發(fā)現(xiàn)：人類多樣性與腦
　　心理學與人生2-2：通過生物反饋控制我們的
　　割裂腦
第3章　感覺與知覺
　感覺概述
　　什么是感覺
　　感覺閾限
　　絕對閾限
　　差別閾限
　　感覺適應
　視覺
　　眼睛的結(jié)構(gòu)與視覺信息加工
　　角膜、瞳孔和晶狀體
　　視網(wǎng)膜
　　傳向大腦的神經(jīng)通路
　　視覺信息加工
　　色覺與色盲
　　心理學與人生3-1：適合你的色彩
　　聽覺和其他感覺
　　聽覺與平衡
　　聲音的物理屬性
　　聽覺喪失和聾文化
　　聽覺理論
　　平衡覺
　　嗅覺與味覺
　　嗅覺
　　味覺
　　膚覺
　　你想了解自己嗎：測測你的味覺能力
　　心理學與人生3-2：如何控制疼痛?
　知覺
　知覺概述
　　什么是知覺
　　知覺組織原則
　　知覺恒常性
　知覺加工
　　特征分析
　　自上而下加工與自下而上加工
　　幾種主要的知覺
　　深度知覺
　　時間知覺
　　運動知覺
　錯覺
　　探索與發(fā)現(xiàn)3-1：文化與知覺
　　閾下知覺
　　心理學與人生3-3：什么樣式的服裝適合你?
第4章　意識與意識狀態(tài)
　意識
　　什么是意識
　　意識的層面
　睡眠與夢
　　睡眠
　生理節(jié)律
　你想了解自己嗎：睡眠與夢知多少
　　睡眠的階段
　　睡眠的功能
　　睡眠障礙
　夢
　西方關(guān)于夢的理論
　中國古代關(guān)于夢的觀點
　白日夢
　　心理學與人生4-1：讓我們睡得更香
　催眠與冥想
　催眠
　什么是催眠
　催眠的作用
　冥想
　探索與發(fā)現(xiàn)4-1：改變意識狀態(tài)的跨文化途徑
　藥物與意識狀態(tài)的改變
　藥物的類型
　藥物濫用的原因
　改變意識狀態(tài)的藥物
　興奮劑
　鎮(zhèn)靜劑
　麻醉劑
　致幻劑
　心理學與人生4-2：如何界定藥物與酒精濫用
第5章　學習
第6章　記憶
第7章　認知與語言
第8章　智力
第9章　動機與情緒
第10章　性別、性和愛情
第11章　人的畢生發(fā)展
第12章　人格
第13章　壓力、應對與幸福感
第14章　心理障礙與治療
第15章　社會心理學
專業(yè)術(shù)語表
索引
參考文獻