對(duì)外漢語教學(xué)語法探索（增訂本）

增訂本說明
序(王還)
序(呂必松)
前言
第一章 對(duì)外漢語教學(xué)語法體系研究
一、對(duì)外漢語教學(xué)語法體系概說
二、對(duì)外漢語教學(xué)語法體系的創(chuàng)立
附錄：《漢語教科書》語法大綱
三、對(duì)外漢語教學(xué)語法體系的發(fā)展
附錄：《基礎(chǔ)漢語課本》語法大綱
四、關(guān)于對(duì)外漢語教學(xué)語法體系的思考
附錄一：《漢語水平等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)與語法等級(jí)大綱》甲級(jí)語法項(xiàng)目簡(jiǎn)介
附錄二：《高等學(xué)校外國(guó)留學(xué)生漢語言專業(yè)教學(xué)大綱》一年級(jí)語法項(xiàng)目簡(jiǎn)介
附錄三：對(duì)《語法等級(jí)大綱(試行)》的幾點(diǎn)意見

第二章 語法項(xiàng)目的選擇和編排
一、語法項(xiàng)目的選擇
二、語法項(xiàng)目的切分和分級(jí)
三、語法項(xiàng)目的編排
附錄：《高等學(xué)校外國(guó)留學(xué)生漢語言專業(yè)教學(xué)大綱》一年級(jí)教學(xué)語法項(xiàng)目序列

第三章 常用語法項(xiàng)目分析
一、量詞的等級(jí)切分
二、動(dòng)態(tài)助詞“了”的用法
三、語氣助詞“了”的語用功能
四、動(dòng)態(tài)助詞“著”的等級(jí)切分
五、動(dòng)態(tài)助詞“過”的等級(jí)切分
六、表示動(dòng)作進(jìn)行的“正”“在”“正在”“呢”的用法
七、離合詞的教學(xué)
八、主語問題
九、關(guān)于前置賓語
十、帶雙賓語動(dòng)詞的語義類型
十一、狀態(tài)補(bǔ)語句的語義類型及語境背景
十二、趨向補(bǔ)語的范圍和語義類型
十三、時(shí)量補(bǔ)語句的等級(jí)切分
十四、結(jié)果補(bǔ)語句的語義類型及等級(jí)切分
十五、可能補(bǔ)語的等級(jí)切分
十六、被動(dòng)句的類型和使用條件
十七、“比”字句的等級(jí)切分
十八、疑問句的基本形式和表達(dá)功能

第四章 語法教學(xué)構(gòu)想
一、建立語素教學(xué)的構(gòu)想
二、劃分短語詞的構(gòu)想
三、簡(jiǎn)化漢語補(bǔ)語教學(xué)系統(tǒng)的構(gòu)想
四、句型教學(xué)結(jié)合語義分析的構(gòu)想
五、中、高級(jí)階段語法教學(xué)的構(gòu)想

第五章 面向?qū)ν鉂h語教學(xué)的語法研究
一、語氣助詞“了”的研究
二、“被”字句研究
三、“把”字句研究
四、述補(bǔ)結(jié)構(gòu)研究
五、句首介詞“在”的研究
六、語用失誤分析