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內(nèi)容簡介

　　近年來，我國的基礎(chǔ)教育改革和素質(zhì)教育進程已進入深化實施階段，中學(xué)教材已呈現(xiàn)出“標多本”的多元化格局，高考更是呈現(xiàn)出“一綱多卷”的地方化特色。為了更好地適應(yīng)教學(xué)考的新趨勢、新特色，我們集各省名校的學(xué)科首席教師、一線特高級教師和有經(jīng)驗的教育考試專家的聰明智慧和科研成果，精心構(gòu)思，編寫打造了本套叢書。本套叢書的鮮明特色和深度魅力，主要體現(xiàn)在以下四個方面：1．核心單元，提升成績的真正支點小單元學(xué)習與同步課時學(xué)習相比，是更高層次的提升性學(xué)習，是真正深化拓展、發(fā)展能力、成功應(yīng)試的重要步驟，也是行之有效的螺旋式滾動提升的科學(xué)學(xué)習方法。本套叢書以小單元為講練基點，彌補了同步教學(xué)的缺失和薄弱環(huán)節(jié)，單元內(nèi)由“知識、方法、能力、應(yīng)試與訓(xùn)練”五要素構(gòu)成了最優(yōu)化學(xué)習程序，層次鮮明，通過對重難點、能力點、方法點和考點的精心講練，有效的為學(xué)生最大限度提升成績，建起了知識、方法和能力提升的新支點。2．螺旋提升，提供三級發(fā)展平臺專題編寫遵循“小單元提升、大單元提升、本專題提升”三個梯度，再加上平時的課時學(xué)習，講練結(jié)合、循序漸進、螺旋提升，構(gòu)成了學(xué)科學(xué)習、思維發(fā)展與能力培養(yǎng)的有機整體。3．突出方法，多維度培養(yǎng)能力無論是疑難講解，問題解決，還是應(yīng)試與訓(xùn)練，均以方法歸納、提煉與運用為突破口，力求做到集“學(xué)習法、解題法、應(yīng)試法、訓(xùn)練法”于一身，幫助學(xué)生高效構(gòu)建知識體系和方法體系，使讀者在運用本書高效學(xué)習的同時收獲更多的有效方法，發(fā)掘自己的最大學(xué)習潛能。4．汲取各版本精華，真正的專題教材在編寫過程中，充分汲取各版本教材的特色與精華，選取其中典型素材、典題典例、方法技巧，以師生完成同步教材的課時學(xué)習為基礎(chǔ)，通過整合、深化、發(fā)散、分級，達到高考要求，既是學(xué)生完成提升性學(xué)習的專題教材，更是教師各類單元、專題教學(xué)的必備參考。

作者簡介

暫缺《有機化學(xué)基礎(chǔ)》作者簡介

圖書目錄

首席寄語
單元提升篇
第一章有機化合物簡介
第一單元認識有機化合物
方法·技巧·策略
有機物的結(jié)構(gòu)特點
烷烴的習慣命名法
烷烴的系統(tǒng)命名法
有機物的概念判斷問題
有機物類別的判斷
第二單元有機化合物的結(jié)構(gòu)特點
方法·技巧·策略
甲烷分子的結(jié)構(gòu)特點
乙烯、乙炔分子的結(jié)構(gòu)特點
有機物的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)的關(guān)系（結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)）
碳原子的成鍵方式
同系物的判斷
同分異構(gòu)體的判斷與書寫
第三單元研究有機化合物的一般步驟和方法
方法·技巧·策略
元素分析與相對分子質(zhì)量的測定
分子結(jié)構(gòu)的鑒定
有機物的分離、提純
不飽和度的計算和應(yīng)用
章末綜合提升
方法·技巧·策略
同系物與同分異構(gòu)體的區(qū)別
有機物的命名原則
有機物分子里原子共線
共面問題的規(guī)律
有機物結(jié)構(gòu)式的確定
　第二章烴和鹵代烴
　第一單元烴的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)
方法·技巧·策略
烷烴的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)
烯烴和的炔烴的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)
苯及其同系物的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)
石油、煤的加工
　　第二單元鹵代烴和有機反類類型
　　　方法·技巧·策略
基本有機反應(yīng)類型
有機化學(xué)中的氧化反應(yīng)和還原反應(yīng)
鹵代烴的性質(zhì)應(yīng)用
　　章末綜合提升
　　　方法·技巧·策略
烴燃燒的規(guī)律及應(yīng)用
液溴、溴水、酸性KMnO4溶液與各類烴反應(yīng)的比較
第三章烴的含氧衍生物
第一單元醇和酚
……
第四章營養(yǎng)物質(zhì) 高分子化合物有機合成
專業(yè)提升篇
第一單元專題思維方法
第二單元專題高考熱點