2009申論命題原理分析及訓(xùn)練

　　隨著《中華人民共和國公務(wù)員法》的貫徹落實(shí)，中央和地方錄用公務(wù)員考試進(jìn)一步制度化和規(guī)范化，考試技術(shù)也不斷提高，試圖通過筆試、面試、模擬操作測試、心理測試等不同形式，來綜合判斷和評(píng)定考生的知識(shí)、能力、專業(yè)技術(shù)水平、性格及品德等是否符合國家機(jī)關(guān)有關(guān)職位的要求。由于錄用公務(wù)員考試試題的獨(dú)特性和競爭的殘酷性，使得選擇一本科學(xué)、實(shí)用的備考教材成為廣大考生取得成功的重要因素。為了幫助參加2009年中央及地方公務(wù)員考試的廣大考生盡早熟悉錄用公務(wù)員考試的內(nèi)在規(guī)律，了解最近幾年的命題思路和考試范圍，從而達(dá)到更積極、更有效的備考效果，我們編寫了本套叢書。改變了傳統(tǒng)公務(wù)員教材的固有模式，嚴(yán)格按照公務(wù)員最新考試大綱的要求和知識(shí)的形成規(guī)律，探究公務(wù)員考試的命題思路、命題角度、命題規(guī)律和命題原理，讓考生通過真題演練形成答題套路，了解中央和地方錄用公務(wù)員考試的出題規(guī)律，然后通過題庫深化訓(xùn)練，幫助考生較好地適應(yīng)國家行政機(jī)關(guān)對(duì)公務(wù)員的職位要求。本套教材共分7冊(cè)，即《2009行政職業(yè)能力測驗(yàn)命題原理分析及訓(xùn)練》、《2009申論命題原理分析及訓(xùn)練》、《2009行政職業(yè)能力測驗(yàn)真題及答題套路剖析》、《2009申論真題及答題套路剖析》、《2009行政職業(yè)能力測驗(yàn)預(yù)測試題及答案詳解》、《2009申論預(yù)測試題及答案詳解》、《2009面試技巧與案例》。各冊(cè)內(nèi)容嚴(yán)格遵循最新的命題趨勢與規(guī)律，采用理論講解、真題評(píng)析、全真模擬、熱點(diǎn)專題“四位一體”的結(jié)構(gòu)模式，幫助考生了解和掌握相關(guān)知識(shí)，熟悉各種題型的答題技巧，有針對(duì)性地對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)，以及靈活性強(qiáng)、容易失分的試題進(jìn)行應(yīng)試訓(xùn)練。其特點(diǎn)是：第一，緊扣考試大綱。公務(wù)員考試大綱不僅規(guī)定了當(dāng)年的考試性質(zhì)、測評(píng)目標(biāo)，而且還給定了題型的種類與說明，更為重要的是每年錄用公務(wù)員考試的試卷都是按照當(dāng)年的考試大綱來制定的。為了幫助考生從根本上準(zhǔn)確地把握2009年的考試動(dòng)態(tài)，避免盲目備考，緊扣中央、地方考試大綱編寫了本套叢書。第二，組織名師編寫。本著對(duì)考生認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，我們邀請(qǐng)了在公務(wù)員錄用考試領(lǐng)域有深入研究的李如海、孫秀秋兩位教授和面試專家譚林妃編寫，他們嚴(yán)謹(jǐn)、負(fù)責(zé)的態(tài)度賦予了本套叢書更多的內(nèi)涵與價(jià)值。第三，突出答題方法。本套叢書在著重講解每一個(gè)考點(diǎn)時(shí)，更多的是講解答題的方法與技巧。在真題的訓(xùn)練基礎(chǔ)上來演練和規(guī)范考生的答題模式，使考生形成獨(dú)有的多角度的答題套路，從而快速突破公務(wù)員考試的“瓶頸”。第四，突顯中央題型。通過各地方與中央試卷的對(duì)比研究可以發(fā)現(xiàn)，不論是“行政職業(yè)能力測驗(yàn)”還是“申論”試卷，地方與中央大致相同。尤其是“行政職業(yè)能力測驗(yàn)”，雖然有些地方略有不同，但也只是在結(jié)構(gòu)、順序和稱謂上的變化，如北京、浙江、黑龍江等地把數(shù)量關(guān)系考查放在“行政職業(yè)能力測驗(yàn)”試卷的首位，而上海把資料分析歸入數(shù)理能力當(dāng)中來考查，其考查的性質(zhì)、測試的知識(shí)并無實(shí)質(zhì)性變化。因此，本套教材首先滿足中央錄用公務(wù)員考生的需要。第五，綜合地方新題。為了兼顧地方錄用公務(wù)員考生的不同需求，本套叢書還綜合了地方大綱及最新題型的命題特點(diǎn)，對(duì)體例進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。采取了明顯的“二元”結(jié)構(gòu)，即從中央和地方命題角度、命題方法異同等方面進(jìn)行了適度對(duì)比分析，讓考生通過使用本套叢書，無論是參加中央還是地方公務(wù)員考試，都能做到“以不變應(yīng)萬變”。

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