康復(fù)器具基礎(chǔ)學(xué)概要（上下）

　　《康復(fù)器具基礎(chǔ)學(xué)概要（上下冊）（全2冊）》之所以稱“概要”，是指書中的一些重要概述，有別于系統(tǒng)完整、闡述充分的論述。至于書稿的質(zhì)量，離不開現(xiàn)實的條件和要求，如果用一定的標(biāo)準(zhǔn)去衡量，很可能有些“差勁”或“不太像樣”。但這沒關(guān)系，我們畢竟有了這本書，它可以作為基礎(chǔ)，在今后的實踐中不斷修改和加以補充。我們堅信，經(jīng)過大家的努力奮斗，群策群力，在我們行業(yè)一定會編出好書，編出自己行業(yè)的有歷史價值的系列叢書！我國是一個人口大國，殘疾人相對也比較多。截至2006年4月1日，全國各類殘疾人總數(shù)為8296萬人，其中肢體殘疾的為2412萬人，截肢人數(shù)為226萬人，迫切需要安裝假肢者為63萬人。安裝假肢，需要經(jīng)過一定培訓(xùn)的、具有良好素質(zhì)的假肢制作師為其服務(wù)。遺憾的是，新中國成立五十多年來，我國培養(yǎng)的并具有合格資質(zhì)的制作師至今僅有418名，根本不能滿足社會的現(xiàn)實需求。與GDP排在我國前面的三個國家相比，像日本，1.2億人口，制作師有3000多名；德國8200萬人口，制作師3000多名；美國有3億多人口，制作師達(dá)3500多名。我國在行業(yè)領(lǐng)域所擁有的制作師人數(shù)，有著相當(dāng)?shù)牟罹嗪筒蛔?。因此，加快人才培養(yǎng)，是這一行業(yè)迫在眉睫的一項重要使命。然而，制作師的培養(yǎng)并不是一件一蹴而就的事。需要夯實基礎(chǔ)知識，抓好技能培訓(xùn)，搞好綜合素質(zhì)教育。既然如此，就需要有專業(yè)的教師隊伍，較好的培訓(xùn)教材，固定的培訓(xùn)場地，健全的培訓(xùn)機制和體系，等等。所有這些，需要本協(xié)會努力為此奠定基礎(chǔ)，力爭在2008年，使整個培訓(xùn)工作全部進入規(guī)范化軌道。這是我們?yōu)橹畩^斗的既定目標(biāo)。由中國康復(fù)器具協(xié)會編寫的《康復(fù)器具基礎(chǔ)學(xué)概要》就是重要的培訓(xùn)教材之一。既供制作師學(xué)習(xí)之用，也可成為同行們?nèi)粘I(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的專業(yè)書。

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