在《高等數學（上冊）》的編寫過程中，作者本著為我國的高職高專教育構建一套適合于21世紀工科高職教育的公共課程體系的指導思想，以“符合大綱要求，緊跟科技發(fā)展，加強實際應用，增加知識容量，優(yōu)化結構體系”為原則，以新世紀社會主義市場經濟對人才素質的要求為前提，以高職數學在高職教育中的功能定位和作用為基礎，在內容上刪去了一些繁瑣的推理和證明，比傳統(tǒng)數學教材增加了一些實際應用的內容，力求把數學內容講得簡單易懂，重點讓學生接受高等數學的思想方法和思維習慣；在習題的編排上加入了大量的例題和習題，力求做到習題難易搭配適當，知識與應用結合緊密，掌握理論與培養(yǎng)能力相得益彰；在結構的處理上注意與現(xiàn)行高中及中職教學內容的銜接，同時注意吸收國內外高職教材的優(yōu)點，照顧到高職各專業(yè)的特點和需要，適當精簡結構，使之更趨合理。
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