與美德同行：和大學生談榮辱

　　大學生因為年輕而擁有未來，因此我們將未來寄托于大學生，說他們是社會主義現(xiàn)代化的建設者，說他們肩負著中華民族偉大復興的歷史重任，說他們是人類和平的希望……為此，我們充滿了期待，相信中國乃至世界在年輕一代手里一定會更加美好。但大學生們對未來的價值建基于今天。固此，我們不能僅僅期待大學生承擔他們未來的責任，更要為大學生能夠在未來承擔起他們的責任而做點什么。大學生要承擔起未來的責任一要有知識技術，要有理想道德。知識技術是重要的。知識技術所凝聚成的生產力是社會發(fā)展的最根本的推動力，但是，僅僅有知識技術是不夠的，要使知識技術真正現(xiàn)實地造福于人類，掌握知識技術的人還必須有高尚的理想和道德。學校是給學生傳授知識技術的地方，也是培養(yǎng)學生理想和道德品質的地方，教師要教學生以知識技術，也要教學生做人的道理，讓學生有對善，對道德的追求。所以，我們愿意借“八榮八恥”的教育，為大學生形成高尚的理想和道德作一點努力。人的高尚理想和道德源于對生活意義的感悟，在社會生活中表現(xiàn)出的對理想的執(zhí)著追求和對道德的堅守是最能引起人們的共鳴、最能感召人的；而在社會生活中發(fā)生的卑鄙無恥的行徑則最能激起人們的憤慨，遭到人們的唾棄。在這本書中，我們試圖用生活申的事實來說話，讓大學生們在真實的生活中去體會榮譽和恥辱、高尚和卑鄙、善和惡，而不是僅僅進行理論的推論和分析。

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