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內容簡介

　　叢書以教育管理者和教師為主要讀者對象，通過教師綜合素質的提高而將人本教育的思想落實到教育實踐中，真正實現(xiàn)教育培養(yǎng)人、塑造人、發(fā)展人的本質要求。叢書選題的最大特點就是系統(tǒng)、全面地針對教師教育能力的提升而展開。施教者的決定教育的效果，教育改革的落實、教育效果的提高無不體現(xiàn)在教師身上。叢書針對不同教育能力、不同教學要求、不同教育對象，有針對性地設置選題。叢書邀請全國各地著名的教育工作者執(zhí)筆，匯集在教育改革與實踐中涌現(xiàn)的先進理念，成果和方法，經過專家認真遴選、評點總結而成，代表了目前教育實踐中先進的教育生產力，具有時代前沿性，是廣大一線教師學習、借鑒的好素材。

作者簡介

暫缺《名師講述如何提高學生課堂學習效率：引領學生高效學習》作者簡介

圖書目錄

一教學方法篇
從“一成不變”到“靈活多變”
一種教學模式形成的始末
數(shù)學小故事的魅力
在情境中加快認知
文言文教學要做到虛實有度
在教學設計中如何體現(xiàn)以學生為本的思想
以問題為契機，激發(fā) 學生控究意識
優(yōu)化教學策略，提高課堂效率
讓高效的課堂從頭開始
二學習方法篇
給學生“獵槍”，還是給學生“獵物”
讓精彩從頭開始
“課題研究教學方法”的探索
千謀百劃，樂學善學
授之以法，得之以效
一節(jié)不同尋常的復習課
利用學案，提高學習效率
一堂有效的復習課
三調動積極性篇
“要我學”，還是“我要學”？
四師生關系篇
從“喜歡學科教師”到“喜歡教師所教的學科”
五講練結合篇
“講得多好”還是“練得多好”？
六教學手段篇
從“單一手段”到“多元刺激”