新課程有效教學疑難問題操作性解讀：高中地理

專題一　課堂教學疑難問題
　1.如何把握地理模塊的教學重點？
　2.如何把握模塊內的知識結構？
　3.如何把握自然地理知識的深度？　
　4.如何解決地理教學中的難點問題？　
　5.如何指導學生進行學習反思？　
　6.如何做好初、高中地理教學的銜接？　
　7.如何在課堂教學中把握課程標準的行為目標？　
　8.如何有效組織教材中“活動”內容的學習？　
專題二　學案導學教學疑難問題
　9.如何編制高中地理學案？　
　10.在教學中如何把握學案的目標分層設計？
　11.在新課程教學中如何把握學案的基本環(huán)節(jié)？　
　12.在學案導學中如何把握教師導的作用？　
專題三　探究式學習實施疑難問題
　13.如何把握高中地理探究式學習內容？　
　14.如何把握地理實驗教學？
　15.如何實施開放性地理教學？
　16.如何解決高中地理教學中缺乏野外觀察的問題？　
　17.在新課程課堂教學中怎樣培養(yǎng)學生的探究能力？　
　18在新課程教學中如何設計地理新授課的教學環(huán)節(jié)？
　19.在課堂教學中如何引導學生進行小組合作學習？
專題四　案例教學疑難問題
　20.在教學中如何開發(fā)地理案例？
　21.如何使用高中地理教材中的案例？
　22.如何利用地理案例學習地理原理？
　23.如何挖掘和處理人文地理教學資源？
專題五　優(yōu)化學習狀態(tài)疑難問題
　24.如何優(yōu)化學生喜歡的有效學習方式？　
　25.教學中如何有效激發(fā)學生的學科興趣？　
　26.如何在教學中開展地理實踐活動？　
　27.教學中教師如何適時調整教學心態(tài)？　
　28.在課堂教學中如何指導學生進行有效閱讀？　
　29.在新課程教學中如何運用板圖來教學？　
　30.哪些內容可以用地理信息技術進行輔助教學？　
　31.在新課程教學中如何創(chuàng)設教學情境？　
專題六　高考備考教學疑難問題
　32.如何把握新課程標準做好高考備考工作？　
　33.如何解答探究性的地理試題？　
　34.高考復習過程中如何把握地理試卷講評的基本環(huán)節(jié)？　
　35.在高考復習中如何培養(yǎng)學生描述和闡釋事物的能力？　
　36.如何把握新課程高考地理必修模塊與選修模塊的銜接？
　37.如何選擇和使用選修模塊的教學資源？　
專題七　新課程高考試題分析
　38.大氣的基本狀況知識點在新高考中考查的變化及解決策略
　39.地圖知識在新高考中考查的變化及解決策略
　40.天氣系統(tǒng)與氣候知識點在新高考中考查的變化及解決策略
　41.環(huán)境問題與人地關系在新高考中考查的變化及解決策略
　42.空間定位在新高考中考查的變化及解決策略
　43.區(qū)域地理知識點在新高考中考查的變化及解決策略
　44.巖石圈與地表形態(tài)在新高考中考查的變化及解決策略
　45.區(qū)位分析及區(qū)位選擇在新高考中考查的變化及解決策略
　46.2007年山東省高考文科綜合試卷地理試題案例分析
后記