學(xué)校與幼兒園建筑設(shè)計(jì)手冊(cè)

　　教育學(xué)理論與教育空間之間究竟存在著怎樣的關(guān)系呢？這個(gè)問(wèn)題是理解好的教育建筑的關(guān)鍵。當(dāng)我們?yōu)榱四壳暗纳鐣?huì)需要而建造教育建筑時(shí)，也耍考慮到我們現(xiàn)在所建的學(xué)校和幼兒園能否適應(yīng)難以預(yù)見(jiàn)的未來(lái)。學(xué)校建筑需要“時(shí)間的檢驗(yàn)”，因?yàn)檫@些新的學(xué)校將一直持續(xù)上百年的時(shí)間。在全球經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展的今天，教育的重耍性得到越來(lái)越廣泛的承認(rèn)。而且，隨著國(guó)際評(píng)估研究的興起。學(xué)校和幼兒園已經(jīng)成為公眾關(guān)注的焦點(diǎn)。創(chuàng)新性教育理念的開(kāi)發(fā)，現(xiàn)代通訊技術(shù)的運(yùn)用，以及學(xué)校在社區(qū)中所扮演的角色，這些都對(duì)教育設(shè)施的設(shè)計(jì)產(chǎn)生了獨(dú)特的影響。隨著一批新的教育環(huán)境的開(kāi)發(fā)和建造。這本手冊(cè)舉例說(shuō)明了當(dāng)下最新的學(xué)校與幼兒園建筑的設(shè)計(jì)方法，并系統(tǒng)地闡述了這些建筑的技術(shù)性要求。

暫缺《學(xué)校與幼兒園建筑設(shè)計(jì)手冊(cè)》作者簡(jiǎn)介