健康生活：小班下

　　這套書是根據(jù)國家教育部頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的有關(guān)要求，在廣泛吸收多元智能理論、建構(gòu)式課程、多元整合課程、滲透式課程等國內(nèi)外先進(jìn)課程理念的基礎(chǔ)上編寫的。它遵循了幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律，力求體現(xiàn)科學(xué)性、生活性、趣味性、探究性、實(shí)踐性、啟蒙功能、與小學(xué)課程的銜接功能以及家園合作性，讓幼兒在輕松的生活、游戲中學(xué)習(xí)，在有趣的探究活動中主動建構(gòu)知識體系和有益經(jīng)驗(yàn)。本套書分為《健康生活》、《語言交流》、《社會體驗(yàn)》、《科學(xué)探究》、《數(shù)學(xué)活動》、《藝術(shù)表現(xiàn)》六個學(xué)習(xí)領(lǐng)域。每個學(xué)習(xí)領(lǐng)域分為小班、中班、大班、學(xué)前班四個年齡段，每個年齡段上、下學(xué)期各一冊?！稊?shù)學(xué)活動》從幼兒生活和感興趣的事物中精選了幼兒早期數(shù)理邏輯智能發(fā)展的有關(guān)內(nèi)容，以引導(dǎo)幼兒在探究活動中逐步建立并發(fā)展關(guān)于數(shù)量、形體、對應(yīng)、分類與排序、空間、時間等方面的數(shù)學(xué)概念和數(shù)學(xué)能力，從而充分體驗(yàn)數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用。這本書所設(shè)置的情境和提出的問題就是為了引發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)現(xiàn)象的興趣和探究欲望，并鼓勵幼兒運(yùn)用各種感官在生活和游戲中、在操作探索中主動建構(gòu)相關(guān)的數(shù)學(xué)概念，發(fā)展數(shù)學(xué)能力，嘗試用數(shù)學(xué)來解決生活和游戲中的簡單問題，所以，并不要求幼兒立刻得出正確答案。希望這本小書能夠成為幼兒數(shù)學(xué)探索活動的良師益友。

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