成功人才素質(zhì)論

導(dǎo)論 人才素質(zhì)的概念與結(jié)構(gòu)
1．提高人才素質(zhì)的迫切性
(1) 堅(jiān)定地執(zhí)行黨的基本路線的需要
(2) 防腐倡廉、拒腐防變的需要
(3) 建設(shè)社會(huì)主義精神文明的需要
(4) 帶領(lǐng)和教育群眾的需要
(5) 構(gòu)建社會(huì)主義
和諧社會(huì)的需要
2．人才素質(zhì)的概念與結(jié)構(gòu)
(1) 人才素質(zhì)概念的新界定
(2) 21世紀(jì)人才應(yīng)當(dāng)具有的素質(zhì)結(jié)構(gòu)
(3) 全面推進(jìn)人才素質(zhì)建設(shè)的途徑
3．人才評(píng)價(jià)體系與人的全面發(fā)展
(1) 馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展的學(xué)說與今日社會(huì)主義社會(huì)
(2) 建立健全人才評(píng)價(jià)體系是人才全面發(fā)展的重要環(huán)節(jié)
(3) 追尋評(píng)價(jià)體系缺失的原因
一、合格的政治素質(zhì)
1．堅(jiān)定的共產(chǎn)主義理想信念
(1) 理想是人生的方向和動(dòng)力
(2) 共產(chǎn)主義理想的表述
(3) 共產(chǎn)主義理想信念受到的沖擊
(4) 青年流行歌曲的宣泄與懷舊
(5) 社會(huì)主義低潮與共產(chǎn)主義信仰
(6) 樹立共產(chǎn)主義理想的基礎(chǔ)
(7) 加強(qiáng)理想信念教育的思考
2．絕大多數(shù)勞動(dòng)人民群眾的政治立場(chǎng)
(1) 意味深長(zhǎng)的《聯(lián)共(布)黨史簡(jiǎn)明教程》結(jié)束語
(2) 永遠(yuǎn)為人民大眾服務(wù)的普通勞動(dòng)者
(3) 改革與弱勢(shì)群體
(4) 知識(shí)分子與工人階級(jí)
(5) 政治就是與人民群眾的關(guān)系問題
(6) 防止貴族化文化傾向的泛濫
3．較強(qiáng)的民主、法治觀念和組織、紀(jì)律觀念
(1) 民主觀念一：民主的本質(zhì)
(2) 民主觀念二：西方資產(chǎn)階級(jí)民主
(3) 民主觀念三：社會(huì)主義民主進(jìn)程
(4) 民主觀念四：民主權(quán)利和權(quán)力
(5) 民主觀念五：民主作風(fēng)
(6) 法治觀念
(7) 組織觀念
(8) 紀(jì)律觀念
4．較強(qiáng)的愛國(guó)主義精神
(1) 當(dāng)代愛國(guó)主義的內(nèi)涵
(2) 民族虛無主義的幾度泛起
(3) 實(shí)用主義思潮與愛國(guó)主義
(4) 弘揚(yáng)以愛國(guó)主義為核心的民族精神
5．清正廉潔的作風(fēng)
(1) 關(guān)系黨和國(guó)家前途命運(yùn)的問題
(2) 所謂“腐敗合理論”
(3) 為什么腐敗分子不怕亡黨亡國(guó)
(4) 香港“廉政風(fēng)暴”的成功經(jīng)驗(yàn)
(5) 加強(qiáng)監(jiān)督，保持廉潔
二、科學(xué)的思想素質(zhì)
1．唯物辯證法的思維方法
(1) 辯證法與形而上學(xué)的對(duì)立
(2) 中國(guó)是一個(gè)形而上學(xué)很容易猖獗的地方
(3) 中國(guó)又是一個(gè)辯證法非常發(fā)達(dá)的國(guó)度
(4) 樹立唯物辯證法的三個(gè)基本觀點(diǎn)
2．加強(qiáng)唯物史觀的修養(yǎng)
(1) 馬克思主義的基本理論內(nèi)容
(2) 觀察社會(huì)歷史現(xiàn)象的唯一科學(xué)武器
(3) 提升歷史唯物主義修養(yǎng)的三大途徑
(4) 認(rèn)識(shí)和糾正忽視歷史知識(shí)的傾向
(5) 認(rèn)識(shí)和糾正忽視歷史方法的傾向
(6) 唯物史觀是指導(dǎo)認(rèn)識(shí)社會(huì)主義歷史進(jìn)程的鑰匙
3．正確理解和處理個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系
(1) 人生價(jià)值觀的核心問題
(2) 集體主義原則的內(nèi)涵
(3) 集體主義不是計(jì)劃體制的產(chǎn)物
(4) 集體利益不等于個(gè)人利益的簡(jiǎn)單相加
(5) 新加坡的共同價(jià)值觀與集體主義的比較
(6) 價(jià)值觀重心向自我傾斜的現(xiàn)實(shí)
(7) 現(xiàn)時(shí)代更需要雷鋒精神
4．確立正確的人生價(jià)值評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
(1) 金錢作用問題的提出
(2) 人生價(jià)值及其評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
(3) 人生價(jià)值評(píng)價(jià)的基本原則
(4) 社會(huì)現(xiàn)實(shí)中金錢的作用
(5) 堅(jiān)持以勞動(dòng)和奉獻(xiàn)作為人生
價(jià)值的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
三、良好的道德素質(zhì)
1．道德的基本理論與相關(guān)概念
(1) 道德的本質(zhì)和特點(diǎn)
(2) 道德的內(nèi)部結(jié)構(gòu)
(3) 道德的分類結(jié)構(gòu)
(4) 良好道德素質(zhì)的形成
(5) 以德治國(guó)與依法治國(guó)
2．樹立正確的道德觀念
(1) 為人坦誠(chéng)
(2) 先人后己或不損害別人
(3) 模范的公德意識(shí)
(4) 善于與人合作的精神
(5) 慎獨(dú)正派
3．現(xiàn)時(shí)代的道德沖突
(1) 道德沖突的表現(xiàn)
(2) 道德沖突的社會(huì)根源
(3) 現(xiàn)代化進(jìn)程與道德沖突
(4) 道德“失范”與道德重建
4．道德建設(shè)的重點(diǎn)
(1) 責(zé)任意識(shí)與傳統(tǒng)觀念
(2) 現(xiàn)代社會(huì)的金錢與道德
(3) 現(xiàn)時(shí)代公務(wù)員的“官德”
(4) 現(xiàn)時(shí)代的性道德
(5) 消費(fèi)主義思潮與自我價(jià)值觀念
四、健康的身心素質(zhì)
1．鍛煉身體，為祖國(guó)健康工作50年
(1) 毛澤東倡導(dǎo)“健康第一”
(2) 身體健康對(duì)人才的意義
(3) “爭(zhēng)取至少為祖國(guó)健康地工作五十年!
(4) 體育鍛煉對(duì)生理健康和心理健康的效用
(5) 戒除不良習(xí)慣，保持正常生活
(6) 注意人身安全，防止意外傷害
2．磨煉堅(jiān)強(qiáng)的意志
(1) 堅(jiān)強(qiáng)意志的內(nèi)涵和意義
(2) 磨煉的途徑之一：擴(kuò)大知識(shí)的視野
(3) 磨煉的途徑之二：注意體驗(yàn)生活
(4) 磨煉的途徑之三：自覺吃苦鍛煉
3．培育謙和的氣質(zhì)
(1) 謙和的氣質(zhì)是具有真才實(shí)學(xué)的標(biāo)志
(2) 承認(rèn)個(gè)人差別是謙和氣質(zhì)的前提
(3) 嫉賢妒能，社會(huì)不容
(4) 謙虛與競(jìng)爭(zhēng)并行不悖
(5) 謙和與待人寬容
4．保持達(dá)觀的胸懷和樂觀的人生態(tài)度
(1) 達(dá)觀和樂觀的本質(zhì)是超脫眼前的名利
(2) 辯證地看待自己的處境
5．培養(yǎng)控制個(gè)人情緒的抑制力
(1) 保持正常的情緒反應(yīng)
(2) 出以公心，抑制情緒
(3) 抑制個(gè)人情緒的訓(xùn)練
(4) 情緒失控的惡果
五、全面的科學(xué)文化素質(zhì)
1．專業(yè)知識(shí)
(1) 專業(yè)知識(shí)是立身之本
(2) 克服“無專業(yè)”的思想
(3) 見異思遷與精益求精
2．加強(qiáng)人文社會(huì)科學(xué)方面的修養(yǎng)
(1) 什么是人文社會(huì)科學(xué)
(2) 人文社會(huì)科學(xué)的特殊性
(3) 人文社會(huì)科學(xué)修養(yǎng)的必要性
(4) 世界教育的潮流要求人才掌握人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)
3．掌握現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)常識(shí)
(1) 21世紀(jì)是交叉科學(xué)盛行的時(shí)代
(2) 現(xiàn)代人才的科技素質(zhì)培養(yǎng)
(3) 了解“老三論”
(4) 了解“新三論”
(5) 了解世界新技術(shù)
(6) 了解新的科技材料
4．掌握外語
(1) 外語是人生斗爭(zhēng)的武器
(2) 革命導(dǎo)師學(xué)習(xí)外語的榜樣
六、較強(qiáng)的工作能力素質(zhì)
1．口頭語言表達(dá)能力
(1) 注重提高口頭語言表達(dá)的水平
(2) 口頭語言表達(dá)的標(biāo)準(zhǔn)之一：干凈
(3) 口頭語言表達(dá)的標(biāo)準(zhǔn)之二：準(zhǔn)確
(4) 口頭語言表達(dá)的標(biāo)準(zhǔn)之三：生動(dòng)
(5) 口頭語言表達(dá)的標(biāo)準(zhǔn)之四：有節(jié)奏
(6) 口頭語言表達(dá)的標(biāo)準(zhǔn)之五：即興反應(yīng)能力
(7) 口頭語言表達(dá)的標(biāo)準(zhǔn)之六：適應(yīng)不同對(duì)象
(8) 口頭語言表達(dá)的標(biāo)準(zhǔn)之七：要講普通話
2．文字表達(dá)能力
(1) 現(xiàn)實(shí)中人才的文字表達(dá)的缺憾
(2) 文字表達(dá)能力的基本要求
3．社會(huì)交往能力
(1) 人際交往的意義
(2) 人際交往能力的體現(xiàn)
(3) 時(shí)空接近與人際交往
(4) 個(gè)性與人際交往
4．組織管理能力
(1) 組織能力的基本要求
(2) 管理能力的基本要求
5．辦事能力
(1) 強(qiáng)烈的責(zé)任心是辦事成功的保證
(2) 加強(qiáng)計(jì)劃性是辦事成功的先導(dǎo)
(3) 與主管者及時(shí)溝通信息
(4) 具有克服突發(fā)困難的應(yīng)變能力
(5) 保證辦事效果的圓滿
(6) 不斷進(jìn)行辦事經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)
6．創(chuàng)新能力
(1) 創(chuàng)新并不深?yuàn)W
(2) 創(chuàng)新是社會(huì)人內(nèi)在的動(dòng)力
(3) 創(chuàng)新的規(guī)律和過程
(4) 創(chuàng)新能力的具體表現(xiàn)
(5) 創(chuàng)新與基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練
七、人才發(fā)展與終身學(xué)習(xí)的趨勢(shì)
1．推進(jìn)終身學(xué)習(xí)潮流的力量
(1) 新科技革命與產(chǎn)業(yè)的調(diào)整
(2) 新科技革命與新的生活空間和工作門類
(3) 農(nóng)村剩余勞動(dòng)力對(duì)城市的沖擊
(4) 職業(yè)變換和人才流動(dòng)
(5) 職業(yè)培訓(xùn)和繼續(xù)學(xué)習(xí)已經(jīng)成為潮流
2．中外政府對(duì)終身學(xué)習(xí)潮流的應(yīng)對(duì)
(1) 美國(guó)的應(yīng)對(duì)
(2) 法國(guó)和英國(guó)的應(yīng)對(duì)
(3) 德國(guó)的應(yīng)對(duì)
(4) 中國(guó)的應(yīng)對(duì)
3．終身學(xué)習(xí)潮流在中國(guó)的表現(xiàn)
(1) 目前終身學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是知識(shí)與技能
(2) 忽視思想道德培訓(xùn)的傾向
4．對(duì)終身學(xué)習(xí)潮流發(fā)展態(tài)勢(shì)的分析
(1) 要重視思想道德修養(yǎng)方面的繼續(xù)學(xué)習(xí)
(2) 注重提高自己的綜合能力
(3) 大力興辦終身學(xué)習(xí)的社會(huì)機(jī)構(gòu)和設(shè)施
(4) 形成培訓(xùn)和就業(yè)的有機(jī)網(wǎng)絡(luò)
后記