教學(xué)過(guò)程最優(yōu)化：一般教學(xué)論方面

定　價(jià)：￥19.30

作　者：	（蘇）尤·克·巴班斯基
出版社：	人民教育出版社
叢編項(xiàng)：	外國(guó)教育名著叢書(shū)
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787107205477	出版時(shí)間：	2007-11-01	包裝：
開(kāi)本：	32開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	270	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書(shū)是蘇聯(lián)著名教育家巴班斯基關(guān)于教學(xué)過(guò)程最優(yōu)化理論的代表作。全書(shū)共六章，分別闡述了教學(xué)過(guò)程的結(jié)構(gòu)、教學(xué)過(guò)程最優(yōu)化的理論基礎(chǔ)、對(duì)教師在教學(xué)教育過(guò)程最優(yōu)化活動(dòng)中的典型困難的分析、最優(yōu)地組織教學(xué)過(guò)程的條件、為預(yù)防學(xué)生成績(jī)不良而采取的教學(xué)過(guò)程最優(yōu)化的措施、論對(duì)優(yōu)秀生實(shí)施教學(xué)過(guò)程最優(yōu)化的措施、論對(duì)優(yōu)秀生實(shí)施教學(xué)過(guò)程最優(yōu)化的途徑等內(nèi)容，研究了教學(xué)過(guò)程的理論原理，論證了選擇最優(yōu)教學(xué)結(jié)構(gòu)的標(biāo)準(zhǔn)和程序，總結(jié)了在實(shí)驗(yàn)學(xué)校實(shí)施教學(xué)最優(yōu)化方面的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。本書(shū)是研究教學(xué)過(guò)程最優(yōu)化理論必不可少的參考資料。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《教學(xué)過(guò)程最優(yōu)化：一般教學(xué)論方面》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

序言
第一章教學(xué)過(guò)程的結(jié)構(gòu)
　一、教學(xué)過(guò)程及其基本成分
　二、教學(xué)過(guò)程的基本環(huán)節(jié)
　三、教學(xué)過(guò)程中的結(jié)構(gòu)聯(lián)系
　四、教學(xué)原則
　五、教學(xué)形式和教學(xué)方法
　六、教學(xué)型式及其心理學(xué)和教學(xué)論觀點(diǎn)的剖析
第二章教學(xué)過(guò)程最優(yōu)化的理論基礎(chǔ)
　一、“教學(xué)過(guò)程最優(yōu)化”的概念
　二、教學(xué)過(guò)程最優(yōu)化的標(biāo)準(zhǔn)
　三、選擇教學(xué)過(guò)程最優(yōu)結(jié)構(gòu)在方法論上的要求
　四、選擇教學(xué)過(guò)程最優(yōu)結(jié)構(gòu)的方法
第三章對(duì)教師在教學(xué)教育過(guò)程最優(yōu)化活動(dòng)中的典型困難的分析
　一、研究教師工作的大綱
　二、教師工作中典型的缺點(diǎn)和困難
第四章最優(yōu)地組織教學(xué)過(guò)程的條件
　一、對(duì)教師進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的科學(xué)教學(xué)法訓(xùn)練
　二、改進(jìn)研究學(xué)生的方法
　三、保證應(yīng)有的教學(xué)物質(zhì)條件、衛(wèi)生條件和精神心理?xiàng)l件
第五章為預(yù)防學(xué)生成績(jī)不良而采取的教學(xué)過(guò)程最優(yōu)化的系統(tǒng)措施
　一、成績(jī)不良原因的研究計(jì)劃
　二、學(xué)生成績(jī)不良的典型原因的分析
　三、為預(yù)防學(xué)生成績(jī)不良而采取的教學(xué)過(guò)程最優(yōu)化的系統(tǒng)措施的說(shuō)明
　四、克服學(xué)生不良成績(jī)的途徑
第六章論對(duì)優(yōu)秀生實(shí)施教學(xué)過(guò)程最優(yōu)化的途徑
結(jié)束語(yǔ)
參考文獻(xiàn)