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內(nèi)容簡介

　　教育評價(jià)是現(xiàn)代教育管理的有效手段?！督逃u價(jià)與測量》以教育評價(jià)理論與實(shí)踐中所涉及的基本問題為論述主線，在介紹具體的評價(jià)技術(shù)時(shí)，融合了必要的教育測量以及教育統(tǒng)計(jì)的基礎(chǔ)知識，力求做到理論與實(shí)際結(jié)合，學(xué)以致用?！督逃u價(jià)與測量》的結(jié)構(gòu)分為三大部分：第一部分是教育評價(jià)的基本原理；第二部分是教育評價(jià)的方法；第三部分是教育評價(jià)的運(yùn)用?！督逃u價(jià)與測量》力圖體現(xiàn)如下特點(diǎn)：內(nèi)容新，盡可能反映教育評價(jià)的最新研究成果：較實(shí)用，書中的圖表、案例可供學(xué)習(xí)者借鑒和采納?！督逃u價(jià)與測量》可作為高等院校師范專業(yè)本、?？粕慕滩?，也可作為中小學(xué)教師、教育行政管理人員、督導(dǎo)人員培訓(xùn)的參考讀物。

作者簡介

　　金娣，碩士，現(xiàn)任華東師范大學(xué)教育管理系講師。在教育評價(jià)，尤其是在學(xué)生評價(jià)與教師評價(jià)等研究領(lǐng)域取得了一定的研究成果。王鋼，華東師范大學(xué)教育管理學(xué)系副研究員。主要研究領(lǐng)域：教育評價(jià)與測量、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、雙語教學(xué)與評價(jià)等。

圖書目錄

第1章教育評價(jià)概述／1
第一節(jié) 教育評價(jià)的基本概念／2
第二節(jié) 教育評價(jià)的主要類型／8
第三節(jié) 教育評價(jià)的功能／18
第四節(jié) 教育評價(jià)模式／21
第2章教育評價(jià)的歷史和發(fā)展／33
第一節(jié) 教育評價(jià)的源流／34
第二節(jié) 西方教育評價(jià)發(fā)展的原因分析／35
第三節(jié) 我國教育評價(jià)的發(fā)展／41
第3章教育評價(jià)的一般過程／58
第一節(jié) 教育評價(jià)的準(zhǔn)備階段／59
第二節(jié) 教育評價(jià)的實(shí)施階段／68
第三節(jié) 教育評價(jià)結(jié)果的處理與反饋階段／77
第4章教育評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的編制／93
第一節(jié) 編制教育評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的依據(jù)／94
第二節(jié) 設(shè)計(jì)教育評價(jià)指標(biāo)體系的方法／107
第三節(jié) 教育評價(jià)基準(zhǔn)的制定／116
第5章收集教育評價(jià)信息的方法／121
第一節(jié) 測驗(yàn)法／122
第二節(jié) 問卷法／133
第三節(jié) 訪談法／140
第四節(jié) 觀察法／145
第五節(jié) 文獻(xiàn)法／150
第6章處理教育評價(jià)信息的方法／155
第一節(jié) 處理教育評價(jià)信息的方法概述／156
第二節(jié) 定性分析方法／159
第三節(jié) 定量分析方法／164
第四節(jié) 定性與定量相結(jié)合的處理方法／186
第7章教育評價(jià)的再評價(jià)／195
第一節(jié) 教育評價(jià)再評價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)／196
第二節(jié) 教育評價(jià)再評價(jià)的方法／202
第三節(jié) 教育評價(jià)再評價(jià)的實(shí)施／215
第8章學(xué)力測驗(yàn)／228
第一節(jié) 學(xué)力的概念／229
第二節(jié) 學(xué)業(yè)成就測驗(yàn)／231
第三節(jié) 操作技能測驗(yàn)／245
第9章學(xué)生評價(jià)／259
第一節(jié) 學(xué)生評價(jià)的概述／260
第二節(jié) 學(xué)生思想品德的評價(jià)／266
第三節(jié) 學(xué)生實(shí)踐能力與創(chuàng)新精神的評價(jià)／274
第四節(jié) 學(xué)生評價(jià)的發(fā)展趨勢／280
第10章教師評價(jià)／290
第一節(jié) 21世紀(jì)的教師評價(jià)觀／291
第二節(jié) 課堂教學(xué)評價(jià)／294
第三節(jié) 班主任工作評價(jià)／312
后記／322