網(wǎng)絡行為失范

　　互聯(lián)網(wǎng)絡的快速發(fā)展和廣泛應用，引致了“網(wǎng)上社會”的發(fā)育和建構。在這一“新的場域”之中，人們一方面可以充分享用互聯(lián)網(wǎng)絡帶來的各種便利，而另一方面，形形色色的網(wǎng)絡行為失范，又無從避免地在其中萌生出來，給社會生活帶來極大的危害。網(wǎng)絡行為失范作為一個社會問題，值得關注和研究。本書以網(wǎng)絡行為失范為研究對象，歸納概括了它的形態(tài)、類型和危害，分析了它的成因，在此基礎上，又進一步提出并討論了人應當為網(wǎng)絡行為失范“買單”的觀點。在如何應對網(wǎng)絡行為失范的問題上，本書提出和討論了網(wǎng)絡社會控制的思路，并提出了一些對策措施。全書分為導論、六個章節(jié)以及結語等八個部分。在導論部分，筆者概述和評析了相關文獻中的理論研究和實證研究的成果，同時闡述了進行本項研究的社會背景，對本項研究的基本框架和所采用的研究方法，也作了說明。第一章結合對互聯(lián)網(wǎng)絡發(fā)展之社會影響的分析，討論了“網(wǎng)上社會”得以形成的問題。對網(wǎng)絡行為和網(wǎng)絡行為失范這兩個基本概念，進行了分析和界定。第二章通過對實證材料的引證，描述了網(wǎng)絡行為失范的不同形態(tài)和外在表現(xiàn)。其中，“機構的”網(wǎng)絡行為失范，主要分為兩大類情況；“個人的”網(wǎng)絡行為失范，則有六種不同的情形。在“現(xiàn)象描述”的基礎上，概括和分析了網(wǎng)絡行為失范的社會危害。第三章從“場域轉換”的視角，在整體上探討了網(wǎng)絡行為失范的成因。接下來，又分別討論了導致網(wǎng)絡行為失范的主體方面的原因和網(wǎng)絡行為失范得以產生的客觀條件。第四章集中討論了網(wǎng)絡行為失范的責任歸屬問題，即誰應當為網(wǎng)絡行為失范“買單”。研究者強調指出，“虛擬”是一種特殊形態(tài)的存在；因此，在本質上講，“網(wǎng)上社會”不是“虛擬的”，而是“現(xiàn)實的”；“網(wǎng)上社會”依舊是人的社會。網(wǎng)絡行為的主體是人，人的網(wǎng)絡行為是一種社會行為，他理應對自己的網(wǎng)絡行為負責。在第五章里，研究者提出了應對網(wǎng)絡行為失范的對策思路，并且認為網(wǎng)絡社會控制是值得首選的解決問題的方式。研究者首先界定了網(wǎng)絡社會控制這一基本概念，分析概括了它的基本類型和功能；接下來，又從幾個方面入手，著重討論了網(wǎng)絡社會控制的必要性。研究者提出，在當前，無論是討論還是實施網(wǎng)絡社會控制，都必須面對“防控困境”和“網(wǎng)絡區(qū)隔”這兩大制約因素的影響。對于網(wǎng)絡社會控制的有效實施而言，“主體準備”是其中的關鍵所在。在第六章，研究者進一步討論了幾個相關的問題，主要包括：對我國當前網(wǎng)絡社會控制的總體態(tài)勢，可以作出怎樣的基本判斷？應當怎樣估價幾種網(wǎng)絡社會控制措施的可行性和有效性？從“應然”的層面上說，網(wǎng)絡社會控制的框架思路會是什么樣子？它應當選取哪些可行的路徑？對于上述這些問題，研究者都展開了較為深入的分析，同時也都嘗試著給出了自己的回答。本書的結語部分，研究者簡要地歸納出兩點基本認識，它們可以被看作是擺脫問題困擾和重建人類信心的兩個“支點”：一是人類的社會生活（包括網(wǎng)上的社會生活），在客觀上需要建構一定的秩序狀態(tài)；二是人自身具有向善的追求和行動的理性，人們對其應予充分肯定和大力彰顯。研究者認為，基于這兩點認識，人們依然有理由期許美好的“網(wǎng)絡家園”。

　　李一，山東陽谷人。1990年、1995年和2005年，先后畢業(yè)于山東師范大學、華東師范大學和南京大學，獲文學學士、社會學碩士和社會學博士學位。現(xiàn)為中共浙江省委黨校（浙江行政學院）副教授，碩士生導師。主要學術兼職有浙江省社會學學會副秘書長和中國人口學會黨政干部教育分會理事等。近年來致力于網(wǎng)絡社會學、發(fā)展社會學以及社會問題和社會政策領域的研究與思考。已出版《信息網(wǎng)絡時代的組織形象傳播》、《網(wǎng)絡陰影——問題與對策》、《社會發(fā)展理論與現(xiàn)代化實踐》等論著（合著）5部，發(fā)表相關學術論文30余篇。