趙冬緩文集

授業(yè)傳道精彩人生(代序)
一、計劃調(diào)節(jié)與宏觀調(diào)控
農(nóng)業(yè)宏觀調(diào)控與計劃指導(dǎo)探討
市場經(jīng)濟國家農(nóng)業(yè)計劃調(diào)控
農(nóng)業(yè)宏觀調(diào)控的綜合協(xié)調(diào)機構(gòu)與計劃指標體系的構(gòu)想
農(nóng)業(yè)計劃體系／農(nóng)業(yè)計劃指標體系／農(nóng)業(yè)計劃管理體制
關(guān)于計劃經(jīng)濟與市場調(diào)節(jié)問題的探討
——計劃調(diào)節(jié)與市場調(diào)節(jié)相結(jié)合是經(jīng)濟發(fā)展的客觀必然
現(xiàn)階段農(nóng)業(yè)宏觀調(diào)控中的問題剖析及對策
我國市場經(jīng)濟體制下農(nóng)業(yè)宏觀調(diào)控職能與調(diào)控體系研究
國外農(nóng)業(yè)宏觀調(diào)控比較研究
東西方國家宏觀經(jīng)濟調(diào)控比較研究
對匈牙利計劃體制改革的考察
對匈牙利農(nóng)業(yè)體制改革的剖析
二、發(fā)展經(jīng)濟理論與探索
引進新興的經(jīng)濟學科——發(fā)展經(jīng)濟學
農(nóng)業(yè)發(fā)展經(jīng)濟學
借鑒發(fā)展經(jīng)濟理論提高戰(zhàn)略規(guī)劃水平
經(jīng)濟建設(shè)需要發(fā)展經(jīng)濟理論
國際農(nóng)產(chǎn)品市場走向與我國農(nóng)業(yè)發(fā)展的選擇
我國農(nóng)業(yè)科技進步的特點、制約因素及其對策
對發(fā)展“兩高一優(yōu)”農(nóng)業(yè)的看法
淺析影響我國農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的經(jīng)濟因素
新階段我國農(nóng)業(yè)推廣體系的發(fā)展與創(chuàng)新
擴大國內(nèi)需求開拓農(nóng)村市場
三駕馬車拉動農(nóng)村市場
農(nóng)戶靠興科技、善經(jīng)營致富
對我國現(xiàn)階段農(nóng)業(yè)保護的構(gòu)想
我國實施適度農(nóng)業(yè)保護的思路及對策
現(xiàn)代都市型農(nóng)業(yè)及其可持續(xù)發(fā)展
建立農(nóng)業(yè)政策制定執(zhí)行新機制
冬麥北移試驗之戰(zhàn)略意義與經(jīng)濟效益評價
我國農(nóng)村貧困與扶貧開發(fā)問題
我國測貧指標體系及其量化研究
加快脫貧的有益探索
——評《東西同富可持續(xù)發(fā)展》
三、農(nóng)業(yè)農(nóng)村改革與發(fā)展
我國農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的新階段、新態(tài)勢與新對策
中國農(nóng)業(yè)的昨天、今天、明天
我國農(nóng)村家庭承包經(jīng)營制的顯著績效與發(fā)展思考
論農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的支持系統(tǒng)的完善
我國縣域經(jīng)濟發(fā)展與改革剖析
解決農(nóng)村深層次矛盾之路
——諸誠、壽光兩縣經(jīng)濟成長的啟示
山東寧津縣農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化有特色見成效
內(nèi)蒙古后山地區(qū)旱作農(nóng)業(yè)綜合發(fā)展戰(zhàn)略研究
我國農(nóng)村社會化服務(wù)體系供求探索
構(gòu)建新型農(nóng)村金融體系確立農(nóng)業(yè)資金投人保證機制
我國農(nóng)業(yè)資金投入現(xiàn)狀分析及完善對策
村級債務(wù)：新農(nóng)村建設(shè)不容回避
——223個行政村的村級債務(wù)現(xiàn)狀調(diào)查
我國農(nóng)村實現(xiàn)小康目標的難點與對策
借鑒韓國新村運動經(jīng)驗有效實施我國新農(nóng)村建設(shè)
四、特邀學術(shù)交流與應(yīng)邀專題撰稿
中國農(nóng)業(yè)發(fā)展之成就與前景
中國農(nóng)業(yè)國際合作的回顧與展望
改革開放的中國北方農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展與環(huán)境保護
農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化的實踐與思考
中國三江平原農(nóng)業(yè)開發(fā)與治理探析
中國糧食問題的回顧與展望(報告摘要)
海峽兩岸合作態(tài)勢與農(nóng)業(yè)合作開發(fā)
中國農(nóng)業(yè)現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢
農(nóng)業(yè)組織管理形態(tài)
——中國大陸農(nóng)業(yè)之
……
五、教書育人教育管理
六、附錄