中國(guó)教育政策評(píng)論2007

定　價(jià)：￥30.00

作　者：	袁振國(guó)
出版社：	教育科學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	中國(guó)教育事業(yè)

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ISBN：	9787504139726	出版時(shí)間：	2007-01-01	包裝：	平裝
開本：	0開	頁(yè)數(shù)：	288	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　科學(xué)研究是知識(shí)生產(chǎn)的一個(gè)重要途徑，科研水平體現(xiàn)著一個(gè)國(guó)家和民族的思維能力和創(chuàng)新能力，是一國(guó)綜合競(jìng)爭(zhēng)力的重要反映。中共中央《關(guān)于進(jìn)一步繁榮發(fā)展哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的意見》提出要努力建設(shè)面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來，具有中國(guó)特色的哲學(xué)社會(huì)科學(xué)?？蒲姓呤欠睒s我國(guó)哲學(xué)和社會(huì)科學(xué)研究，建設(shè)中國(guó)風(fēng)格、中國(guó)氣派的哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的保證。《中國(guó)教育政策評(píng)論2007》集中了國(guó)內(nèi)眾多影響深遠(yuǎn)的科研政策研究成果，首次在實(shí)踐和理論兩個(gè)層面系統(tǒng)地探討了當(dāng)前我國(guó)科研政策的現(xiàn)狀、問題以及制約科研創(chuàng)新的政策因素，并介紹了當(dāng)前一些西方發(fā)達(dá)國(guó)家的科研政策，對(duì)廣大研究人員和科研管理工作者了解和研究科研政策都將有所助益。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《中國(guó)教育政策評(píng)論2007》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄

綜合研究
　建立促進(jìn)學(xué)術(shù)繁榮和技術(shù)創(chuàng)新的體制——關(guān)于科學(xué)發(fā)展和技術(shù)創(chuàng)新的若干思考
　關(guān)于新世紀(jì)高?？萍及l(fā)展戰(zhàn)略的思考
　對(duì)科研體制機(jī)制創(chuàng)新的思考——基于教育科學(xué)規(guī)劃課題管理經(jīng)驗(yàn)
　提高我國(guó)創(chuàng)新水平的政策思考
　正確定位高?？蒲泄δ?，改革科研體制
　產(chǎn)學(xué)研結(jié)合在創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)中的關(guān)鍵作用
　改革大學(xué)科研管理體制，建立合理科研事業(yè)費(fèi)制度
　高校文科學(xué)術(shù)組織的體制化及其問題
　我國(guó)科技人才創(chuàng)新能力不足的原因與對(duì)策
　我國(guó)留學(xué)人員創(chuàng)業(yè)園發(fā)展的對(duì)策研究
　促進(jìn)高校人文社科研究人員科研合作的政策思考
理論前沿
　人文社會(huì)科學(xué)評(píng)價(jià)理論與實(shí)踐評(píng)析
　高校人文社會(huì)科學(xué)研究成果評(píng)價(jià)體系的困境與建議
　高?？蒲歇?jiǎng)勵(lì)制度運(yùn)行的實(shí)證研究——以A大學(xué)為例
　大學(xué)學(xué)科交叉與科研合作的矛盾及應(yīng)對(duì)策略
　跨學(xué)科社會(huì)科學(xué)研究：理論創(chuàng)新的新路徑
　社會(huì)學(xué)視野中的社會(huì)科學(xué)學(xué)科構(gòu)成——兼論社會(huì)科學(xué)研究的基本困境
　科學(xué)研究中利益沖突的本質(zhì)與控制
　對(duì)“人才”概念的反思
國(guó)際視野
　布宜諾斯艾利斯宣言——倡導(dǎo)社會(huì)科學(xué)-政策關(guān)系的新方法
　瑞典、芬蘭、挪威北歐三國(guó)的科研政策
　英國(guó)政府的社會(huì)科學(xué)管理和政策
　美國(guó)科研體制對(duì)中國(guó)的啟示
　中美政府對(duì)高校科技創(chuàng)新的支撐作用比較分析
　美國(guó)科技管理體制的形成與發(fā)展研究