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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　公共管理是運(yùn)用管理學(xué)、政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、社會(huì)學(xué)、系統(tǒng)科學(xué)等學(xué)科理論和方法，優(yōu)化公共資源，實(shí)現(xiàn)政府和公共組織有效治理的過程?，F(xiàn)代公共管理研究與教育在西方形成于20世紀(jì)初期。我國從20世紀(jì)80年代開始恢復(fù)關(guān)于公共行政與公共管理的研究與教育。90年代后期正式啟動(dòng)研究生MPA（公共管理碩士）項(xiàng)目。此時(shí)，已經(jīng)比西方國家晚了70多年。1924年，美國錫拉丘茲大學(xué)馬克斯韋爾公民與公共事務(wù)學(xué)院首開MPA教育之先河，公共管理研究生教育在歐洲、北美一些發(fā)達(dá)國家中，已經(jīng)有了半個(gè)多世紀(jì)的歷史。目前，MPA教育已成為很多國家培養(yǎng)高層次、應(yīng)用型公共管理人才的主要途徑之一。公共管理碩士（MPA）學(xué)位、工商管理碩士（MBA）學(xué)位及法律碩士（JM）學(xué)位在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的國家中，已成為文科高層次職業(yè)研究生教育的三大支柱。例如，在美國，開設(shè)MPA課程的學(xué)校有220多所。在讀學(xué)員達(dá)3萬多人。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《公共政策學(xué)導(dǎo)論》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄

第一章緒論
　第一節(jié) 公共政策的內(nèi)涵和本質(zhì)
　第二節(jié) 什么是公共政策學(xué)
　本章小結(jié)
　思考題
第二章公共政策研究的視角與方法
　第一節(jié) 公共政策研究的產(chǎn)生和發(fā)展
　第二節(jié) 公共政策的研究視角
　第三節(jié) 公共政策研究的主要方法
　第四節(jié) 公共政策研究資料的收集與整理
　本章小結(jié)
　思考題
第三章公共政策系統(tǒng)
　第一節(jié) 公共政策系統(tǒng)的構(gòu)成要素
　第二節(jié) 公共政策工具
　第三節(jié) 政策系統(tǒng)的劃分與運(yùn)行
　本章小結(jié)
　思考題
第四章公共政策的制定(一)：政策問題的認(rèn)定
　第一節(jié) 政策問題的含義、特征與分類
　第二節(jié) 政策問題界定的步驟與方法
　第三節(jié) 公共政策議程
　本章小結(jié)
　思考題
第五章公共政策的制定(二)：政策方案的規(guī)劃與抉擇
　第一節(jié) 政策目標(biāo)的確定
　第二節(jié) 備選方案的擬訂
　第三節(jié) 公共政策方案的評(píng)估與擇優(yōu)
　第四節(jié) 提出政策建議
　本章小結(jié)
　思考題
第六章公共政策的制定(三)：方案的決策與合法化
　第一節(jié) 公共決策主體
　第二節(jié) 政策方案決策的方式
　第三節(jié) 公共政策決策的合法化
　第四節(jié) 解釋政策形成的理論模型
　本章小結(jié)
　思考題
第七章政策執(zhí)行
　第一節(jié) 政策執(zhí)行概述
　第二節(jié) 政策執(zhí)行的原則、過程、資源與手段
　第三節(jié) 影響政策有效執(zhí)行的主要因素
　第四節(jié) 政策執(zhí)行的偏差及其矯正
　第五節(jié) 政策執(zhí)行研究的演進(jìn)
　本章小結(jié)
　思考題
第八章公共政策評(píng)估與監(jiān)控
　第一節(jié) 公共政策評(píng)估概述
　第二節(jié) 公共政策評(píng)估的過程和模式
　第三節(jié) 公共政策評(píng)估的方法
　第四節(jié) 政策監(jiān)控
　本章小結(jié)
　思考題
第九章政策變動(dòng)
　第一節(jié) 政策變動(dòng)概述
　第二節(jié) 政策調(diào)整
　第三節(jié) 政策終結(jié)
　第四節(jié) 政策周期
　本章小結(jié)
　思考題
參考文獻(xiàn)
后記