電子商務(wù)物流（第二版）

　　《電子商務(wù)物流》（第二版）是新世紀高職高專教材編審委員會組編的電子商務(wù)類課程規(guī)劃教材之一。本教材對第一版教材的結(jié)構(gòu)體系進行了調(diào)整和完善，在編寫過程中充分考慮了高職高專培養(yǎng)技能型實用人才的特點，根據(jù)電子商務(wù)專業(yè)培養(yǎng)目標和課程設(shè)置的要求，在框架構(gòu)建。內(nèi)容篩選、深廣度定位和體例編排等方面都進行了精心設(shè)計和大膽創(chuàng)新，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：1.恰當?shù)靥幚砹穗娮由虅?wù)與物流相關(guān)知識的關(guān)系?？紤]到大多數(shù)學校本門課程是在《電子商務(wù)概論》之后開設(shè)，同時也基本不再單獨開設(shè)《物流實務(wù)》方面的課程，故在編寫過程中注意處理電子商務(wù)與物流兩者之間的關(guān)系：既要體現(xiàn)電子商務(wù)和物流各自的基礎(chǔ)理論與實務(wù)，又要跟電子商務(wù)與物流專業(yè)的相關(guān)專業(yè)課程相區(qū)別、相協(xié)調(diào)。也即電子商務(wù)基礎(chǔ)部分的相關(guān)內(nèi)容點到為止，不做過多闡述，物流部分的有關(guān)概念只做簡單介紹，重點闡述物流各環(huán)節(jié)的實際運作流程（介于物流概論與各物流環(huán)節(jié)實務(wù)之間）。本教材將電子商務(wù)與物流的關(guān)系定位為“電子商務(wù)下的物流”和“物流運作是電子商務(wù)的重要組成部分”。2.突出實際應(yīng)用、實際操作，強化技能訓練。本教材無論是對電子商務(wù)還是對物流部分的基本理論問題均不做過多論述，而是重點闡述實際操作，較詳細地介紹了物流各運作流程的信息獲得方法以及電子商務(wù)下各物流運作流程的電子單據(jù)制作。3.增加信息量，拓展學生視野。本教材還通過鏈接提供相應(yīng)的網(wǎng)站、案例、文章等大量補充材料，增加信息量；在正文中穿插要求學生在課堂上思考的相關(guān)問題、小知識點或小趣聞、有影響的事件及背景等模塊，以拓展學生的視野，培養(yǎng)學生主動學習的能力并使其能夠把握電子商務(wù)與物流的發(fā)展動態(tài)。 4.實現(xiàn)課堂教學與工作實踐的零距離。教材中相當多的案例、操作、規(guī)程、網(wǎng)頁（或界面）等素材均是從電子商務(wù)或物流企業(yè)的工作現(xiàn)場提取的，并加工濃縮，具有較強的針對性和仿真性，拉近并逐步實現(xiàn)課堂教學與工作實踐的零距離。5.引用最新研究成果，追蹤電子商務(wù)和物流管理的前沿動態(tài)。教材中的許多概念、觀點、方法及理論模型等，均是引進提取國外電子商務(wù)和物流管理有關(guān)專家論著中的最新研究成果，具有一定的權(quán)威性和新鮮感。其中本教材第10章中所講述的“理想的物流模型”采用了國際著名物流專家漢斯·克利斯蒂安·波夫教授研究項目的成果。總之，本教材力求體現(xiàn)實用、適用、簡潔、新穎，突出高等職業(yè)教育特色。本教材由遼寧中醫(yī)藥大學經(jīng)濟管理學院段梅麗擔任主編，郭冰潔、梁旭擔任副主編，長沙環(huán)境保護職業(yè)技術(shù)學院劉揚林擔任主審。具體編寫分工如下：段梅麗（第5章，第8章），郭冰潔（第1章，第9章，第10章）；梁旭（第2章，第3章，第4章，第6章和第7章），全書由段梅麗負責統(tǒng)稿定稿。盡管我們在探索《電子商務(wù)物流》（第二版）教材特色建設(shè)的突破方面做出了許多努力，但由于編者水平所限，加之時間倉促，難免有疏漏之處，懇請各相關(guān)教學單位和讀者在使用本教材的過程中給予關(guān)注，并將意見及時反饋給我們，以便再次修訂完善。

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