高中英語語法

　　《高中英語語法》具有以下特點：一、緊扣高考：《高中英語語法》依據(jù)中華人民共和國教育部制定的《英語課程標準》和《考試大綱》編寫，充分體現(xiàn)了中學英語教育的改革思想和精神，采用了大量生動的例句和實用的練習，結合細致到位的講解，系統(tǒng)地復習了高考范圍內的所有主要語法項目，而且還包含了易混名詞辨析、易混介詞辨析、易混形容詞辨析、易混副詞辨析、易混動詞辨析及相應練習。能夠幫助學生在短時間內掌握高考所需的全部語法知識。二、好學好記：通過“考點解密”、“考點提示”、“記憶小竅門”、“特別提示”、“順口溜”等進行畫龍點睛式的講解，使同學們可以輕而易舉地去“穿糖葫蘆”，一下子記住好多個語法的條條框框，而不是孤立地一條又一條地死記硬背。三、授人以漁：“授人以魚不如授人以漁。”使同學們掌握學習方法，比教授具體的課本知識更重要。我們全力通過集中練習結構相同的句型、語法現(xiàn)象，潛移默化地教會同學們如何總結經(jīng)驗、如何舉一反三、如何觸類旁通，進而掌握學習方法。這些學習方法不僅在英語學習中百戰(zhàn)百勝，而且還能應用于其他學科的學習。四、實用有趣：《高中英語語法》不僅采用了英語國家的大量笑話、謎語、名言等，而且還特別在練習中獨家引用了許多交通標識、月票、海關入境卡、公共場所的各種告示作為習題，使讀者在學習語法的同時，學到趣味性和實用性雙強的原汁原味的英語。

　　劉原，中國科普作家協(xié)會會員，歐美同學會會員。1986年獲美國TESOL大學英語教師資格證書。曾長期任教于北京市重點中學、擔任教師進修學校英語教研員，獲北京市中青年教師評優(yōu)課一等獎。1989～1990年受國家教委派遣參加國際AFS組織，任澳大利亞政府某援華項目組翻譯，并在霍克學院講學，在澳教師中心研修。參加了陳琳教授主編的《百萬個為什么》（外語卷）的編寫，參編及編著了數(shù)十種中學英語教學及教輔用書，錄制英語教學磁帶，參加編寫了《考拉雅思叢書》，并長期擔任雅思考試輔導教師。1996～1998年主持《中小學外語教學》雜志專題欄目?，F(xiàn)兼任人民教育出版社英文編輯。