青少年主流價值觀：心理學的探索

價值觀理論研究的現(xiàn)狀及發(fā)展(代序)
前言
第一部分 價值觀心理學研究概念
　價值觀研究回顧：心理學視角
　青少年價值觀：視域與探究
第二部分 青少年主流價值觀的公眾觀調查
　青少年心目中的主流價值觀及其涵義
　青少年主流價值觀的取向特點
　青少年主流價值觀的總體特點
　青少年主流價值觀的群體特點
　青少年主流價值觀的影響因素
　青少年心目中的若干價值觀者特征
第三部分 主流價值觀的實證研究
　6～10歲兒童上蒼公正判斷的發(fā)展特點
　10～16歲學生內(nèi)在公正觀的發(fā)展特點
　青少年人權價值觀的心理學研究
　青少年生態(tài)價值觀的心理學研究
　10～16歲學生誠信價值觀的心理學研究
　小學兒童公益勞動價值觀的發(fā)展特點
　模擬情境中的公正行為：分配行為及其與判斷反應的關系
　模擬情境中的關愛行為：捐贈行為及其與認同反應的關系
　青年面對突發(fā)事件時的價值觀：抗“SARS”期間的一項調查
第四部分 價值觀教育與道德教育
　價值觀教育的多維觀模型
　道德與習俗的區(qū)分及其關系：道德發(fā)展與道德教育的領域理論
　關于價值觀教育的幾點思考
后記