初中生必背古詩詞50首導(dǎo)讀

　　本叢書本著“少而精”的原則，除了最新語文教學(xué)大綱中規(guī)定必背的全部古詩文外，其余一概不收，以免增加學(xué)生負(fù)擔(dān)，體現(xiàn)了為中、小學(xué)生“減負(fù)”的精神。對收入的每篇古詩文，都作了“注釋”和“導(dǎo)讀”。“注釋”對原文中難懂的詞語加以釋義，難讀的字加注漢語拼音；“導(dǎo)讀”主要包括背景介紹、內(nèi)容分析和藝術(shù)特色鑒賞等。“注釋”和“導(dǎo)讀”的難易程度，分別以小學(xué)生、初中生、高中生的實(shí)際水平為依據(jù)，以他們能讀懂和欣賞為原則。文學(xué)是人們用文字來抒情和會(huì)意的藝術(shù)，領(lǐng)略作品的意境和神韻才是藝術(shù)欣賞的真諦，這也是中、小學(xué)古詩文教學(xué)的主旨所在。很多優(yōu)秀的古詩文作品，翻譯成現(xiàn)代漢語，往往難以保留原作的意境和神韻，而且就文采流暢、意蘊(yùn)深長的藝術(shù)品味來說，譯文與原作常常相去甚遠(yuǎn)；還有一些古詩文作品，文字淺顯如話，而意義深遠(yuǎn)、余味無窮，對它們作字面意義上的翻譯不僅是畫蛇添足，而且無法體現(xiàn)原作的深意，不好的譯筆甚至?xí)o讀者的理解和欣賞帶來誤導(dǎo)。正是基于這樣的考慮，本叢書沒有為原文配翻譯，而是通過“注釋”和“導(dǎo)讀”，清除文字的疑難，點(diǎn)撥欣賞的門徑，使學(xué)生在克服內(nèi)容理解困難的基礎(chǔ)上，能夠充分發(fā)揮自己的想象來領(lǐng)會(huì)原作的意蘊(yùn)，從而更準(zhǔn)確地把握原作的藝術(shù)精髓。

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