科教合作：高中科學(xué)教師培訓(xùn)新探索

　　在世界科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展、知識經(jīng)濟(jì)日益勃興的今天，國家實(shí)力的增強(qiáng)、國民財(cái)富的增長和人民生活的改善無一不與科技的發(fā)展息息相關(guān)；科技競爭已成為國與國之間綜合國力競爭的焦點(diǎn)?？萍几偁庩P(guān)鍵在人才。它不僅需要數(shù)以千萬計(jì)的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才，還需要具備基本科學(xué)素質(zhì)的廣大公民作為基礎(chǔ)和支撐。在這種大趨勢下，重視和強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新，呼喚和凸顯創(chuàng)新人才的價(jià)值，關(guān)注和著力提高全民科學(xué)素養(yǎng)，就成為政府、科技界和教育界乃至社會各界的重要任務(wù)。2003年，經(jīng)國務(wù)院批復(fù)同意，中國科協(xié)會同中組部、中宣部、教育部、科技部等單位正式啟動了《全民科學(xué)素質(zhì)行動計(jì)劃綱要》（以下簡稱《綱要》）的制定工作?！翱萍冀逃鞑ヅc普及”、“創(chuàng)新人才”、“全民科學(xué)素質(zhì)”這三個(gè)有著密切聯(lián)系的關(guān)鍵詞，勾勒出這部《綱要》的中心內(nèi)容。

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