培養(yǎng)優(yōu)秀的獨(dú)生子女

定　價(jià)：￥29.80

作　者：	翟羽佳、翟杰、李雅杰
出版社：	新華出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	家庭教育

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ISBN：	9787501181063	出版時(shí)間：	2007-01-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	16	頁(yè)數(shù)：	204	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　翟杰的新書(shū)《培養(yǎng)優(yōu)秀的獨(dú)生子女》，有一個(gè)最大的特點(diǎn)，就是家庭教育不是一言堂，而是群言堂。無(wú)論是從本書(shū)的封面、作者欄、還是內(nèi)容，處處都體現(xiàn)著一種家庭的和諧和兩代人的平等。尤其是將孩子設(shè)定為第一作者，并且在內(nèi)容中給了孩子大量的篇幅，為孩子提供了與家長(zhǎng)平等對(duì)話和交流的平臺(tái)，這更是難能可貴。因此，本書(shū)可謂：親子教育奇書(shū)，家庭教育典范。本書(shū)的另一個(gè)特點(diǎn)：全書(shū)采取了家庭情景劇的結(jié)構(gòu)方式，既有故事情節(jié)，又有矛盾沖突，真實(shí)地再現(xiàn)了家庭教育的主要問(wèn)題，同時(shí)也增強(qiáng)了可讀性，并且一家三口人都可以讀。通過(guò)這本書(shū)所呈現(xiàn)的故事，既可以對(duì)照自己，又可以達(dá)到家長(zhǎng)了解孩子，孩子了解家長(zhǎng)，夫妻互相了解的效果。總之，是家庭教育問(wèn)題全方位的揭示。翟杰一直從事親子教育培訓(xùn)工作，年輕時(shí)他是一名優(yōu)秀的青年干部，在做記者和廣播電臺(tái)主持人時(shí)主持過(guò)少年兒童節(jié)目，近些年他又熱心于親子教育培訓(xùn)工作，是一位不多見(jiàn)的優(yōu)秀的親子教育專家。他的課程，為無(wú)數(shù)家長(zhǎng)找到了親子教育的妙方，也使無(wú)數(shù)青少年增強(qiáng)了自信心，學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步提高，更加孝順父母，熱愛(ài)生活。更讓人驚喜的是，他讓眾多的失足青年和養(yǎng)成不良習(xí)慣的問(wèn)題孩子，痛改前非，走向新岸。本書(shū)附光盤(pán)1張。

作者簡(jiǎn)介

　　翟羽佳，獨(dú)生子女，在應(yīng)試教育與素質(zhì)教育雙重環(huán)境下學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，北京科技大學(xué)學(xué)生，中國(guó)翰墨文化促進(jìn)會(huì)會(huì)員，曾被評(píng)為沈陽(yáng)市優(yōu)秀學(xué)生，作文《螳螂》被評(píng)為全國(guó)小讀者優(yōu)秀作文二等獎(jiǎng)。

圖書(shū)目錄

概述　人生如戲，人生是個(gè)大舞臺(tái)
　劇情梗概
序幕　21世紀(jì)，兩代獨(dú)生子女將成為中國(guó)的國(guó)情家庭
第一幕　獨(dú)生子女及家庭特點(diǎn)
　我們?nèi)巳硕际巧谲?br /> 　獨(dú)生子女的性格及家庭特點(diǎn)
　獨(dú)生子女的四大歷史責(zé)任
　當(dāng)今家庭親子教育現(xiàn)狀
　兩代獨(dú)生子女經(jīng)歷寫(xiě)真
　第一場(chǎng)　第一代獨(dú)生子女的人生之路——來(lái)自翟杰的自述
第一個(gè)階段：1歲-25歲
第二個(gè)階段：25歲-50歲
　第二場(chǎng)　第二代獨(dú)生子女的人生之路——來(lái)自翟羽佳的自述
第二幕　多元智能親子教育法——三口之家兩代人的真情對(duì)話
　第一場(chǎng)　學(xué)齡前——基本素質(zhì)啟蒙階段
孕育與受孕期間的胎教
給孩子做一個(gè)基因測(cè)試
珍惜孩子的第一次言行
盡量多與同齡孩子接觸
多參加啟發(fā)智力的活動(dòng)
適當(dāng)參加身體運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目
努力鍛煉孩子聽(tīng)說(shuō)能力
注意培養(yǎng)孩子音樂(lè)素質(zhì)
盡量讓孩子接近小動(dòng)物
學(xué)齡前階段親子教育的收獲與遺憾
　第二場(chǎng)　小學(xué)——學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)階段
　　幫助孩子克服膽怯心理
鼓勵(lì)孩子參加學(xué)?；顒?dòng)
喚起孩子各類學(xué)習(xí)興趣
培養(yǎng)孩子靜動(dòng)有度的習(xí)慣
引導(dǎo)孩子搞好同學(xué)團(tuán)結(jié)
小學(xué)階段親子教育的收獲與遺憾
　第三場(chǎng)　初中——心理情緒掌控階段
以平靜的心態(tài)對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)
關(guān)鍵時(shí)刻彰顯魅力
鼓勵(lì)同學(xué)結(jié)伴而行
注重提高組織能力
初中階段親子教育的收獲與遺憾
　第四場(chǎng)　高中——競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)培養(yǎng)階段
　……
　第五場(chǎng)　大學(xué)——實(shí)際能力培養(yǎng)階段
　第六場(chǎng)　未來(lái)——不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步階段
第三幕　教子成才的方法
　第一場(chǎng)　精神鼓勵(lì)法：幫助孩子建立自我價(jià)值
　第二場(chǎng)　音樂(lè)渲染法：營(yíng)造一種休閑愉悅的環(huán)境
　第三場(chǎng)　體驗(yàn)訓(xùn)練法：提高孩子的自我領(lǐng)悟能力
　第四場(chǎng)　童心融合法：融洽孩子與父母的關(guān)系
　第五場(chǎng)　即時(shí)激勵(lì)法：隨時(shí)進(jìn)行鼓勵(lì)和啟發(fā)教育
　第六場(chǎng)　成就分享法：傳授追求成功的方法
　第七場(chǎng)　平等參與法：培養(yǎng)孩子積極的參與意識(shí)
　第八場(chǎng)　共同學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)孩子樹(shù)立不斷進(jìn)步的思想
　第九場(chǎng)　展示魅力法：增強(qiáng)孩子對(duì)父母的敬佩
　第十場(chǎng)　故事引導(dǎo)法：塑造孩子完美的內(nèi)心世界
尾聲
附錄