醫(yī)護(hù)英語(yǔ)

　　《醫(yī)護(hù)英語(yǔ)》從培養(yǎng)中級(jí)應(yīng)用型護(hù)理人才的目標(biāo)出發(fā)，結(jié)合學(xué)生畢業(yè)后的工作實(shí)際，力求為學(xué)生提供未來(lái)護(hù)理工作崗位所需要的護(hù)理專(zhuān)業(yè)方面的英語(yǔ)基本知識(shí)和基本技能。其編寫(xiě)以《中等職業(yè)學(xué)校護(hù)理專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案》中“護(hù)理技術(shù)教學(xué)基本要求”為主線(xiàn)，以提示相關(guān)醫(yī)學(xué)知識(shí)為輔，選擇重點(diǎn)護(hù)理技術(shù)的各個(gè)環(huán)節(jié)和流程，突出了實(shí)用性。本教材的教學(xué)對(duì)象是中等職業(yè)學(xué)校護(hù)理專(zhuān)業(yè)學(xué)生及對(duì)護(hù)理英語(yǔ)興趣的醫(yī)療衛(wèi)生人員，或者具有同等或以上英語(yǔ)水平的自學(xué)者?！吨械嚷殬I(yè)學(xué)校行業(yè)英語(yǔ)系列教材：醫(yī)護(hù)英語(yǔ)（教師）》的特色：綜合訓(xùn)練語(yǔ)言技能，融語(yǔ)言知識(shí)與聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四項(xiàng)技能的培養(yǎng)于一體?；谌蝿?wù)的交際教學(xué)法突出了聽(tīng)說(shuō)技能和英語(yǔ)交際能力的培養(yǎng)，旨在綜合、均衡地發(fā)展學(xué)生的各項(xiàng)語(yǔ)言技能。以護(hù)理操作技能和語(yǔ)言功能為雙重主線(xiàn)安排教學(xué)內(nèi)容，將語(yǔ)法內(nèi)容分散到教學(xué)活動(dòng)中去。語(yǔ)法知識(shí)、詞匯知識(shí)、各項(xiàng)護(hù)理操作技能以及文化背景知識(shí)結(jié)合緊密，融為一體。選材力求突出護(hù)理操作技能，聽(tīng)力、會(huì)話(huà)練習(xí)緊密?chē)@主題技能堅(jiān)持學(xué)以致用。構(gòu)思獨(dú)特，實(shí)用性強(qiáng)，尤其突出的護(hù)理技能的實(shí)用性。選材新穎，內(nèi)容豐富，語(yǔ)言規(guī)范；練習(xí)形式多樣，圖文并茂，趣味性強(qiáng)。在詞匯方面盡量使用醫(yī)護(hù)領(lǐng)域里復(fù)現(xiàn)率高的用詞。

暫缺《醫(yī)護(hù)英語(yǔ)》作者簡(jiǎn)介