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內(nèi)容簡介

　　本書結(jié)合視覺傳達圖形語義的理論研究，以現(xiàn)代傳播學(xué)、語言學(xué)、符號學(xué)、哲學(xué)等理論為依托，分析圖形在視覺傳播過程中的功能、意義與作用、探索圖形創(chuàng)意表達的種種可能性。本書吸取傳統(tǒng)教學(xué)方法中的許多寶貴經(jīng)驗，注重從學(xué)生角度出發(fā)，將學(xué)生看作有思想的藝術(shù)家，力圖用開放、互動的教學(xué)方式，激活學(xué)生的新鮮感覺　，激發(fā)他們的個性思維。同時本書重視圖形設(shè)計教學(xué)理論的方法探索，使教與學(xué)在一種有意義的經(jīng)歷中完成。

作者簡介

　　王志俊，山西大學(xué)設(shè)計藝術(shù)研究中心主任，山西大學(xué)美術(shù)學(xué)院新課體研究室主任，中國建筑學(xué)會室內(nèi)設(shè)計分會山西委員會理事，山西省建筑裝飾協(xié)會委員，中國設(shè)計師協(xié)會（香港）會員。

圖書目錄

第1章感知設(shè)計??無所不在的圖形世界
1 視覺感知
1.1 視知覺
　　1.2 圖與底
2 圖形與視知覺
　　2.1 圖形
　　2.2 知覺原理與體驗
　　2.3 形態(tài)的心理感受
　　2.4 格式塔
3 圖形實質(zhì)??視覺語言的媒介
　　3.1 設(shè)計中的選擇
　　3.2 圖形傳達
4 圖形體驗
5 讀圖??圖形對話
　　5.1 讓圖形自己說話
　　5.2 圖形對話訓(xùn)練與體驗
第2章圖形設(shè)計元素與設(shè)計語匯
1　圖形設(shè)計元素
　　1.1 點
　　1.2 線
　　1.3 面
　　1.4 形狀
　　1.5 結(jié)構(gòu)
　　1.6 空間
　　l.7 肌理
　　1.8 時間元素
2 形式語匯與設(shè)計原則
　　2.1 統(tǒng)一性與多樣性
　　2.2 同一主題的變化
　　2.3 設(shè)計中的平衡
　　2.4 節(jié)奏
　　2.5 強調(diào)
　　2.6 比例與尺度
　　2.7 選擇的意圖
　3 圖形的特征
第3章創(chuàng)造之美??圖形傳承與創(chuàng)新
1 原始藝術(shù)的啟示
2 痕跡與意識
　　2.1 直覺與意識
　　2.2 原創(chuàng)的美感?兒童繪畫中痕跡的意義
　　2.3 印痕符號與視覺經(jīng)驗
3 情感釋放與視覺實驗
　　3.1 情感的心理釋放??靈感
　　3.2 情感的圖形表現(xiàn)
4 傳統(tǒng)圖形解讀??靜觀與反思
　　4.1 感悟
　　4.2 剝離
　　4.3 滲透
　　4.4 精神轉(zhuǎn)化
5 傳統(tǒng)的鏡像
第4章圖形語言的視覺表達
l 概念的視覺語言轉(zhuǎn)換
　　1.1 概念與符號
　　1.2 形的提取與衍變
……
第5章　圖形創(chuàng)意的思維發(fā)掘與整合
第6章　圖形創(chuàng)意方法及形式構(gòu)成
第7章　圖形傳達的媒質(zhì)轉(zhuǎn)換與視覺呈現(xiàn)
第8章　實驗的精神??觀念拓展與視覺創(chuàng)新
參考書目