本書針對成人教育護理人才的培養(yǎng)目標，即“鞏固、完善、提高、突破”，在教材編寫中引入“知識模塊”的概念，并進行了模塊化編寫，在保持知識結構系統性的基礎上，將教材內容劃分為3個模塊，即復習模塊、補充模塊、提高（突破）模塊。在教材編寫方式上進行了創(chuàng)新，增加了問題與思考、理論與實踐、相關鏈接3方面的內容。全書共分為11章，分別介紹了護理心理學基本知識、心理學基礎知識、心理健康、應激、心身疾病、異常心理與不良行為、臨床心理評估、心理治療與心理咨詢、患者一般心理、心理護理、護理人員心理等。 本書主要讀者是接受高等學校護理學成人學歷教育的專科層次學生，也可供護理專業(yè)教師和臨床護理工作者使用和參考。
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