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內(nèi)容簡介

　　社會性體格焦慮的測量及其與體育鍛煉之間關(guān)系的研究隨著自我表現(xiàn)理論在社會心理學(xué)領(lǐng)域再度成為研究者關(guān)注的熱點，在運動和鍛煉心理學(xué)領(lǐng)域中，從自我表現(xiàn)角度考察體育鍛煉行為也受到了人們的重視。社會性體格焦慮作為測量在運動和鍛煉情境下與體格有關(guān)的對自我表現(xiàn)關(guān)注的指標(biāo)，近十多年來國外體育和心理學(xué)工作者對此領(lǐng)域的研究做出了很大的貢獻(xiàn)。然而，對社會性體格焦慮的心理建構(gòu)的爭議仍然是困擾和影響研究發(fā)展的一個主要問題。本研究以社會體格焦慮理論為研究背景，以探索性研究為基礎(chǔ)，提出了社會性體格焦慮的心理建構(gòu)模型，并進行了測量工具的編制和檢驗；而后通過預(yù)測設(shè)計和后果實驗設(shè)計，對社會性體格焦慮與人口統(tǒng)計學(xué)、體育鍛煉及身體自尊變量之間的關(guān)系進行了考察。

作者簡介

　　徐霞，1974年6月2日出生，云南保山人。1995年畢業(yè)于武漢體育學(xué)院運動心理學(xué)專業(yè)，獲理學(xué)學(xué)士學(xué)位；1997年～2000年在武漢體育學(xué)院師從姚家新教授，研究方向為運動心理學(xué)，獲教育學(xué)碩士學(xué)位；2000年考取華東師范大學(xué)運動人體科學(xué)專業(yè)博士研究生，師從季瀏教授，研究方向為體育鍛煉與身心健康，2003年6月獲教育學(xué)博士學(xué)位。1995年～2003年在武漢江漢大學(xué)工作，1997年獲武漢市教師五項技能大賽一等獎，獲“職業(yè)能手”稱號。2006年9月～2007年2月獲國家留學(xué)基金全額資助項目赴關(guān)春田學(xué)院心理學(xué)系訪問學(xué)習(xí)運動心理咨詢項目半年?，F(xiàn)為武漢體育學(xué)院運動心理學(xué)教研室主任、副教授、碩士研究生導(dǎo)師；中國心理學(xué)學(xué)會會員，中國體育科學(xué)學(xué)會會員。主要研究領(lǐng)域為競賽心理咨詢與心理訓(xùn)練、體育社會心理學(xué)。

圖書目錄

第一部分研究概述一、問題的提出和研究目的二、研究構(gòu)想和研究方法特點第二部分研究背景一、焦慮概述二、社會性焦慮的概述三、社會性體格焦慮的概述四、社會性體格焦慮與體育鍛煉、身體自尊和人口統(tǒng)計學(xué)變量的關(guān)系第三部分社會性體格焦慮問卷的編制和檢驗一、研究一：社會性體格焦慮的心理建構(gòu)二、研究二：問卷的編制和項目分析三、研究三：問卷的信效度檢驗

第一部分研究概述一、問題的提出和研究目的二、研究構(gòu)想和研究方法特點第二部分研究背景一、焦慮概述二、社會性焦慮的概述三、社會性體格焦慮的概述四、社會性體格焦慮與體育鍛煉、身體自尊和人口統(tǒng)計學(xué)變量的關(guān)系第三部分社會性體格焦慮問卷的編制和檢驗一、研究一：社會性體格焦慮的心理建構(gòu)二、研究二：問卷的編制和項目分析三、研究三：問卷的信效度檢驗四、研究四：問卷的內(nèi)部一致性和因素結(jié)構(gòu)的再檢驗以及結(jié)構(gòu)效度的檢驗五、總體討論六、結(jié)論第四部分社會性體格焦慮、體育鍛煉和身體自尊的關(guān)系一、研究目的二、研究方法三、研究結(jié)果四、討論五、結(jié)論第五部分不同運動項目社會性體格焦慮和身體自尊影響的實驗研究一、研究目的二、研究方法三、結(jié)果分析四、討論五、結(jié)論第六部分研究總結(jié)、問題與展望一、總結(jié)二、問題三、展望參考文獻(xiàn)附錄1附錄2附錄3附錄4附錄5附錄6附錄7附錄8附錄9附錄10附錄11致謝