工程教育實踐教學(xué)探索與研究

工程訓(xùn)練中心的建設(shè)及發(fā)展
　對綜合性工程訓(xùn)練中心建設(shè)實質(zhì)性問題的探索
　試論工程訓(xùn)練的可持續(xù)發(fā)展
　談工程訓(xùn)練中心的可持續(xù)發(fā)展
　我校工程訓(xùn)練中心的建設(shè)與發(fā)展
　工程訓(xùn)練中心可持續(xù)發(fā)展的思考與實踐
　關(guān)于工程訓(xùn)練中心建設(shè)中幾個問題的思考
　關(guān)于合理建設(shè)工程訓(xùn)練中心的幾點(diǎn)思考——論工程訓(xùn)練中心的可持續(xù)發(fā)展
　加強(qiáng)現(xiàn)代工程訓(xùn)練中心建設(shè)的幾點(diǎn)啟示
　以農(nóng)為特色的多科性大學(xué)工程訓(xùn)練中心建設(shè)模式的探討
　地方院校工程訓(xùn)練中心建設(shè)的研究與實踐
　工程訓(xùn)練中心建設(shè)模式探索
　工程訓(xùn)練中心運(yùn)行模式的思考與探索
　建設(shè)具有石油專業(yè)特色的現(xiàn)代化工程訓(xùn)練中心
　工科工程訓(xùn)練中心的建設(shè)構(gòu)想初探
　工程訓(xùn)練中心建設(shè)模式的研究與實踐
　加強(qiáng)工程訓(xùn)練中心建設(shè)，提高工科學(xué)生的工程素質(zhì)
　建設(shè)工程訓(xùn)練中心，提高實踐育人能力
　現(xiàn)代工程訓(xùn)練中心的特色
　關(guān)于建設(shè)我校本科生工程素質(zhì)教育內(nèi)容體系的設(shè)想
　強(qiáng)化工程訓(xùn)練中心建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識
　國內(nèi)外工程培訓(xùn)情況分析
　加強(qiáng)工程訓(xùn)練，培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新能力
　開展科技創(chuàng)新活動，提高學(xué)生綜合素質(zhì)
　加強(qiáng)創(chuàng)新能力訓(xùn)練，積極推進(jìn)素質(zhì)教育
　提高金工實驗教學(xué)質(zhì)量，注重創(chuàng)新能力培養(yǎng)
　加強(qiáng)技能訓(xùn)練，推行“雙證書”制度，
　促進(jìn)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新
　談工程訓(xùn)練中開展創(chuàng)新訓(xùn)練的實踐體會
　推進(jìn)面向21世紀(jì)的機(jī)械制造教學(xué)改革
　制造業(yè)技能型人才培養(yǎng)的新模式
　現(xiàn)代工業(yè)培訓(xùn)與繼續(xù)工程教育
　加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，構(gòu)筑現(xiàn)代工程訓(xùn)練
　努力提高教員自身素質(zhì)，培養(yǎng)高素質(zhì)實用型人才
　堅持創(chuàng)新，加快工程訓(xùn)練實踐教學(xué)基地建設(shè)
　以科研促進(jìn)工程訓(xùn)練中心的可持續(xù)發(fā)展
　工程訓(xùn)練實踐教學(xué)質(zhì)量評價指標(biāo)體系及
　指標(biāo)權(quán)重測算
　慧魚模型在實驗教學(xué)中的應(yīng)用
精品課程建設(shè)
　以精品課程為目標(biāo)進(jìn)一步加強(qiáng)金工課程建設(shè)
　基于現(xiàn)場總線技術(shù)的柔性制造培訓(xùn)系統(tǒng)研究
　“機(jī)械工程引論”精品課程的建設(shè)與實踐
　立足精品課程建設(shè)，科學(xué)制定課程標(biāo)準(zhǔn)
　金工精品課程建設(shè)新探
　基于訓(xùn)練平臺的工程訓(xùn)練內(nèi)容體系研究
　《工程材料成形技術(shù)基礎(chǔ)》課程教學(xué)的系統(tǒng)設(shè)計
　以金工課為例加強(qiáng)實踐教學(xué)的實踐
　金工系列課程模塊化組合教學(xué)方法研究與實踐
　工程材料課程建設(shè)與改革中的做法與體會
　探索機(jī)電一體化的實踐教學(xué)，拓展金工實習(xí)的新領(lǐng)域
　在大學(xué)高年級實現(xiàn)工程訓(xùn)練與專業(yè)課學(xué)習(xí)的有機(jī)結(jié)合
　工程訓(xùn)練數(shù)控加工中心課程的優(yōu)化方案
　在工程實踐中培養(yǎng)學(xué)生健康意識的互動課件的研制
　切削力、切削溫度測量虛擬實驗子系統(tǒng)的開發(fā)
　金工實習(xí)教學(xué)內(nèi)容的改革和實踐
　電火花成形加工工藝實驗研究
現(xiàn)代教育技術(shù)與教學(xué)方法改革
　實踐課程教學(xué)管理和質(zhì)量保證體系的建立與實施
　采用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行“機(jī)械制造基礎(chǔ)”課程教學(xué)改革
　把技術(shù)經(jīng)濟(jì)精度概念融入工程訓(xùn)練的嘗試
　關(guān)于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的問卷調(diào)查分析
　“工程材料”教學(xué)法探討
　金工實習(xí)開放式教學(xué)的探索與思考
　開放式工程訓(xùn)練教學(xué)的研究
　“工程材料”網(wǎng)絡(luò)課程的設(shè)計
　淺談CAD/CAM訓(xùn)練
　《機(jī)械制造工藝基礎(chǔ)》網(wǎng)絡(luò)課程的設(shè)計與實現(xiàn)
　《機(jī)械制造實習(xí)》概論課多媒體課件設(shè)計與制作
　《機(jī)械制造實習(xí)素材庫》在工程訓(xùn)練中的重要作用
　常用特種鑄造方法CAI課件的開發(fā)
　工程訓(xùn)練中對學(xué)生多方面能力和興趣培養(yǎng)
　優(yōu)化與加強(qiáng)機(jī)械制造工程實踐中的傳統(tǒng)科目訓(xùn)練
　一種實踐教學(xué)新模式的思考與實踐
　數(shù)控車削實踐教學(xué)質(zhì)量的思考與探討
　工程訓(xùn)練中的數(shù)控技術(shù)實訓(xùn)探索
　論數(shù)控技能大賽與大學(xué)生數(shù)控技術(shù)應(yīng)用實踐能力的提高
　沖壓綜合訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和能力的實踐
　機(jī)械制造工程實踐考試平臺
　數(shù)控加工實踐中的點(diǎn)和面教學(xué)
　探索寬面向的模塊式數(shù)控加工訓(xùn)練
　深化教學(xué)改革，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的探索——談焊接綜合訓(xùn)練的教學(xué)實踐
　現(xiàn)代教育技術(shù)在金工實習(xí)教學(xué)中的應(yīng)用與嘗試
　現(xiàn)代與傳統(tǒng)相結(jié)合，數(shù)控教學(xué)安排新設(shè)想
　數(shù)控銑床實踐教學(xué)與探索
　淺談氣動液壓訓(xùn)練模塊的教學(xué)方法
　工程訓(xùn)練中鑄造模塊的實訓(xùn)與拓展
　探討科學(xué)的工程訓(xùn)練教學(xué)方法
　工程訓(xùn)練實驗教學(xué)與SRT
　薄殼精密鑄造在工程訓(xùn)練中的應(yīng)用
　鎂合金齒輪精沖模具創(chuàng)新實例
　仿生機(jī)械腿的運(yùn)動學(xué)研究
　數(shù)控旋轉(zhuǎn)超聲加工機(jī)床的研制與實驗教學(xué)實踐
　快速成型技術(shù)與工程訓(xùn)練教學(xué)實踐
　電加工技術(shù)實踐教學(xué)改革探索
　工程訓(xùn)練中電子工藝基礎(chǔ)模塊的教學(xué)實習(xí)
　工程訓(xùn)練中的柔性制造模塊
　精密測量技術(shù)模塊的實訓(xùn)教學(xué)
　拓展鈑焊沖壓工程訓(xùn)練教學(xué)內(nèi)容，注重對學(xué)生能力培養(yǎng)
　反求工程綜合訓(xùn)練實例——雙層凸輪實物反求
　消失模技術(shù)實習(xí)教學(xué)平臺的建設(shè)
　消失模鑄造缺陷分析