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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　為貫徹教育部關(guān)于高職高專教學(xué)改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的精神，以培養(yǎng)面向21世紀(jì)高素質(zhì)技能型人才為目標(biāo)，以體現(xiàn)以人為中心、以護(hù)理程序?yàn)榛A(chǔ)的現(xiàn)代整體護(hù)理思想，適應(yīng)目前培養(yǎng)高等護(hù)理人才的護(hù)理教育發(fā)展需要，特編寫此教材。健康評(píng)估作為高等護(hù)理教育的一門重要課程，著重培養(yǎng)學(xué)生護(hù)理評(píng)估的能力和科學(xué)思維方法。全書共10章，內(nèi)容分別為緒論、常見癥狀評(píng)估、健康評(píng)估方法、身體評(píng)估、心理社會(huì)評(píng)估、心電圖檢查、影像學(xué)檢查、實(shí)驗(yàn)室檢查、護(hù)理診斷和護(hù)理病歷書寫等，為了便于學(xué)生把握教材內(nèi)容，本書在每章前均列出了摘要。在教材編寫中，力圖貫徹教材的思想性、科學(xué)性、先進(jìn)性和實(shí)用性，注重護(hù)理專業(yè)的特點(diǎn)，突出職業(yè)教育的特色。在教材的深度和廣度上，特別強(qiáng)調(diào)必需的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能，完全符合三年制護(hù)理專業(yè)的教學(xué)需要，也可供助產(chǎn)、康復(fù)、老年護(hù)理等專業(yè)教學(xué)使用，是學(xué)習(xí)健康評(píng)估的理想教材。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《健康評(píng)估》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄

第一章　緒論
　一、健康評(píng)估在護(hù)理工作中的重要性
　二、健康評(píng)估的內(nèi)容
　三、健康評(píng)估的學(xué)習(xí)方法和要求
第二章　健康評(píng)估方法
　第一節(jié)　概述
　　一、收集健康資料的方法
　　二、健康資料的來源
　　三、健康資料的類型
　　四、健康資料記錄的注意事項(xiàng)
　第二節(jié)　健康史的內(nèi)容
　　一、一般資料
　　二、主訴
　　三、現(xiàn)病史
　　四、既往健康史
　　五、目前用藥史
　　六、生長(zhǎng)發(fā)育史
　　七、生活史
　　八、家族健康史
　　九、系統(tǒng)回顧
第三章　常見癥狀評(píng)估
　第一節(jié)　發(fā)熱
　第二節(jié)　疼痛
　　一、頭痛
　　二、胸痛
　　三、腹痛
　第三節(jié)　咳嗽與咳痰
　第四節(jié)　咯血
　第五節(jié)　呼吸困難
　第六節(jié)　發(fā)紺
　第七節(jié)　心悸
　第八節(jié)　暈厥
　第九節(jié)　水腫
　第十節(jié)　惡心與嘔吐
　第十一節(jié)　嘔血與便血
　第十二節(jié)　腹瀉
　第十三節(jié)　便秘
　第十四節(jié)　黃疸
　第十五節(jié)　少尿、無尿、多尿
　第十六節(jié)　尿頻、尿急、尿痛
　第十七節(jié)　眩暈
　第十八節(jié)　驚厥
　第十九節(jié)　意識(shí)障礙
第四章　身體評(píng)估
　第一節(jié)　身體評(píng)估的基本方法
　　一、視診
　　二、觸診
　　三、叩診
　　四、聽診
　　五、嗅診
　第二節(jié)　一般狀態(tài)評(píng)估
　　一、性別
　　二、年齡
　　三、生命體征
　　四、發(fā)育與體型
　　……
第五章　心理、社會(huì)評(píng)估
第六章　心電圖檢查
第七章　影像學(xué)檢查
第八章　實(shí)驗(yàn)室檢查
第九章　護(hù)理診斷
第十章　護(hù)理病歷書寫
參考文獻(xiàn)