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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《醫(yī)學(xué)心理學(xué)（?？平滩?+2）》原計(jì)劃為高級(jí)護(hù)理專業(yè)的學(xué)生使用，但考慮到目前高職高專其他專業(yè)醫(yī)學(xué)生的需要，我們將編寫內(nèi)容和范圍未囿于護(hù)理心理學(xué)方面而有所擴(kuò)大，以供護(hù)理專業(yè)、臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)?？茖W(xué)生、教師以及基層臨床工作者使用。因此，在編寫過(guò)程中，我們?cè)诩訌?qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論和基本方法方面，著力體現(xiàn)其適用性、實(shí)用性以及對(duì)學(xué)生人文素質(zhì)的教育，注重與基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)學(xué)科的銜接，注意吸收這些學(xué)科研究的新知識(shí)和新信息。醫(yī)學(xué)心理學(xué)是研究心理因素與人的健康和疾病的關(guān)系及其在疾病的發(fā)生、發(fā)展、診斷、治療以及預(yù)防、康復(fù)和護(hù)理中相互作用規(guī)律的一門學(xué)科。隨著醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變、預(yù)防疾病戰(zhàn)略的轉(zhuǎn)變以及改善醫(yī)患關(guān)系需要，醫(yī)學(xué)心理學(xué)在醫(yī)學(xué)教育、醫(yī)學(xué)科研和實(shí)踐領(lǐng)域都受到了越來(lái)越多的重視。早在1987年，衛(wèi)生部就將醫(yī)學(xué)心理學(xué)規(guī)定為醫(yī)學(xué)類學(xué)生的必修課。1999年國(guó)家衛(wèi)生部將醫(yī)學(xué)心理學(xué)列為醫(yī)師資格考試目錄。2002年國(guó)家勞動(dòng)和社會(huì)保障部制定了心理咨詢師從業(yè)資格，并制定了職業(yè)培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)。醫(yī)學(xué)心理學(xué)已成為醫(yī)學(xué)教育的一個(gè)重要組成部分，是醫(yī)學(xué)生包括護(hù)理專業(yè)的學(xué)生所必須掌握的知識(shí)和技能。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《醫(yī)學(xué)心理學(xué)》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄

第一章緒論
第一節(jié) 醫(yī)學(xué)心理學(xué)概述
第二節(jié) 醫(yī)學(xué)心理學(xué)的發(fā)展簡(jiǎn)史
第三節(jié) 醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變與醫(yī)學(xué)心理學(xué)
第四節(jié) 醫(yī)學(xué)心理學(xué)的主要理論學(xué)派
第五節(jié) 醫(yī)學(xué)心理學(xué)的研究方法
第二章基礎(chǔ)心理學(xué)知識(shí)
第一節(jié) 心理學(xué)概述
第二節(jié) 認(rèn)知過(guò)程
第三節(jié) 情緒和情感過(guò)程
第四節(jié) 意志過(guò)程
第五節(jié) 人格
第三章心理健康
第一節(jié) 概述
第二節(jié) 心理發(fā)展與心理健康
第三節(jié) 胎兒期、乳兒期、嬰兒期心理健康
第四節(jié) 幼兒期、兒童期心理健康
第五節(jié) 青少年心理健康
第六節(jié) 中、老年期心理健康
第四章心理應(yīng)激
第一節(jié) 心理應(yīng)激概述
第二節(jié) 應(yīng)激原
第三節(jié) 應(yīng)激反應(yīng)
第四節(jié) 認(rèn)知評(píng)價(jià)
第五節(jié) 應(yīng)對(duì)與心理防御機(jī)制
第五章心身疾病
第一節(jié) 心身疾病概述
第二節(jié) 臨床常見(jiàn)心身疾病
第三節(jié) 臨床其他心理問(wèn)題
第六章異常心理
第一節(jié) 異常心理概述
第二節(jié) 心理過(guò)程障礙
第三節(jié) 人格障礙
第四節(jié) 性心理障礙
第五節(jié) 神經(jīng)癥
第七章心理評(píng)估
第一節(jié) 心理評(píng)估概述
第二節(jié) 幾種常用的心理測(cè)驗(yàn)和評(píng)定量表簡(jiǎn)介
第八章心理咨詢
第九章心理治療
第十章病人心理與醫(yī)患關(guān)系
第十一章心理護(hù)理
第十二章常用的幾種心理測(cè)驗(yàn)與心理評(píng)定量表
參考文獻(xiàn)