中等職業(yè)教育電子信息類(lèi)專(zhuān)業(yè)雙證課程解決方案

第1章 中等職業(yè)教育改革與課程開(kāi)發(fā)
1.1 職業(yè)教育課程改革與技能型人才培養(yǎng)的幾個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題
1.2 國(guó)內(nèi)外職業(yè)教育課程開(kāi)發(fā)方法的借鑒與實(shí)踐
1.3 雙證結(jié)合的職業(yè)院校課程結(jié)構(gòu)的研究
1.4 電子信息類(lèi)專(zhuān)業(yè)解決方案的編制程序
第2章 我國(guó)的電子信息類(lèi)人才需求與國(guó)內(nèi)外職業(yè)認(rèn)證培訓(xùn)
2.1 電子信息類(lèi)人才需求分析
2.2 中等職業(yè)教育電子信息類(lèi)人才能力體系及調(diào)研分析
2.3 電子信息領(lǐng)域的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和職業(yè)資格證書(shū)
2.4 電子信息領(lǐng)域的行業(yè)認(rèn)證培訓(xùn)
2.5 電子信息領(lǐng)域的社會(huì)和企業(yè)認(rèn)證考試培訓(xùn)
2.6 澳大利亞的IT類(lèi)職業(yè)證書(shū)制度
2.7 德國(guó)巴伐利亞信息技術(shù)學(xué)院的IT雙證人才解決方案
第3章 電子類(lèi)專(zhuān)(職)業(yè)技能人才“雙證課程”解決方案
3.1 電子與信息技術(shù)專(zhuān)業(yè)(電子測(cè)量技術(shù)與儀器方向)“雙證課程”解決方案
3.2 電子與信息技術(shù)專(zhuān)業(yè)(電子電路cAD／CAM方向)“雙證課程”解決方案
3.3 電子與信息技術(shù)專(zhuān)業(yè)(電子聲像設(shè)備方向)“雙證課程”解決方案
3.4 電子與信息技術(shù)專(zhuān)業(yè)(電子產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)方向)“雙證課程”解決方案
第4章 通信類(lèi)專(zhuān)(職)業(yè)技能人才“雙證課程”解決方案
4.1 通信技術(shù)專(zhuān)業(yè)(無(wú)線(xiàn)電通信設(shè)備方向)“雙證課程”解決方案
4.2 通信技術(shù)專(zhuān)業(yè)(通信用戶(hù)終端維護(hù)技術(shù)方向)“雙證課程”解決方案
第5章 計(jì)算機(jī)應(yīng)用類(lèi)專(zhuān)(職)業(yè)技能人才“雙證課程”解決方案
5.1 計(jì)算機(jī)及應(yīng)用專(zhuān)業(yè)(辦公自動(dòng)化方向)“雙證課程”解決方案
5.2 計(jì)算機(jī)及應(yīng)用專(zhuān)業(yè)(計(jì)算機(jī)及外部設(shè)備維修方向)“雙證課程”解決方案
第6章 計(jì)算機(jī)軟件類(lèi)專(zhuān)(職)業(yè)技能人才“雙證課程”解決方案
6.1 計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)專(zhuān)業(yè)(模塊級(jí)代碼開(kāi)發(fā)方向)“雙證課程”解決方案
6.2 計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)專(zhuān)業(yè)(可視化程序設(shè)計(jì)方向)“雙證課程”解決方案
第7章 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)類(lèi)專(zhuān)(職)業(yè)技能人才“雙證課程”解決方案
7.1 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專(zhuān)業(yè)(網(wǎng)絡(luò)工程與維護(hù)方向)“雙證課程”解決方案
7.2 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專(zhuān)業(yè)(網(wǎng)絡(luò)管理與應(yīng)用方向)“雙證課程”解決方案
第8章 信息管理類(lèi)專(zhuān)(職)業(yè)技能人才“雙證課程”解決方案
8.1 計(jì)算機(jī)信息管理專(zhuān)業(yè)(企業(yè)信息化方向)“雙證課程”解決方案
8.2 計(jì)算機(jī)信息管理專(zhuān)業(yè)(數(shù)據(jù)庫(kù)管理與維護(hù)方向)“雙證課程”解決方案
8.3 計(jì)算機(jī)信息管理專(zhuān)業(yè)(電子商務(wù)方向)“雙證課程”解決方案
第9章 計(jì)算機(jī)多媒體類(lèi)專(zhuān)(職)業(yè)技能人才“雙證課程”解決方案
9.1 計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)專(zhuān)業(yè)(數(shù)字多媒體制作方向)“雙證課程”解決方案
9.2 計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)專(zhuān)業(yè)(廣告設(shè)計(jì)方向)“雙證課程”解決方案
9.3 計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)專(zhuān)業(yè)(動(dòng)畫(huà)制作方向)“雙證課程”解決方案
附錄A 職業(yè)教育和課程開(kāi)發(fā)術(shù)語(yǔ)
附錄B 有關(guān)行業(yè)分類(lèi)、職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和專(zhuān)業(yè)目錄的資料匯編
附錄C 教育部專(zhuān)業(yè)目錄與勞動(dòng)和社會(huì)保障部技能鑒定對(duì)照表
附錄D 教育部中等職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)目錄與CEAC“雙證課程”解決方案對(duì)照表
附錄E 描述能力的行為動(dòng)詞表
附錄F “雙證課程”開(kāi)發(fā)的技術(shù)路線(xiàn)圖
附錄G VOCSCLJM 2006課程開(kāi)發(fā)路線(xiàn)圖
附錄H 從典型工作過(guò)程到職業(yè)教育課程圖示
附錄I 電子信息類(lèi)專(zhuān)業(yè)職業(yè)崗位能力調(diào)查表
附錄J 中等職業(yè)教育電子電工專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)解決方案
參考文獻(xiàn)