生理學(xué)

　　本書(shū)系三年制專(zhuān)科護(hù)理教材之一，根據(jù)教育部深化教育教學(xué)改革的有關(guān)精神，以及人民軍醫(yī)出版社2006年北京教材編寫(xiě)會(huì)和主編會(huì)議精神的安排編寫(xiě)而成。主要供高中起點(diǎn)高職高專(zhuān)護(hù)理專(zhuān)業(yè)三年制學(xué)生使用，也可供其他專(zhuān)業(yè)及在職衛(wèi)生技術(shù)人員和有關(guān)人員學(xué)習(xí)參考。根據(jù)人民軍醫(yī)出版社和該套教材編委會(huì)的編寫(xiě)精神，編寫(xiě)中我們突出強(qiáng)調(diào)貫徹“精理論，強(qiáng)實(shí)踐；精基礎(chǔ)，強(qiáng)臨床；培養(yǎng)應(yīng)用型、技能型的實(shí)用人才”的指導(dǎo)思想。堅(jiān)持“三基五性”原則，堅(jiān)持對(duì)臨床必需的理論知識(shí)以“夠用”為度，注意把握教材內(nèi)容的深度與廣度。編寫(xiě)教材必須以培養(yǎng)目標(biāo)為中心，以傳授職業(yè)技能為根本。精學(xué)科構(gòu)架、強(qiáng)社會(huì)需要。課程的內(nèi)容注意滲透“人文關(guān)懷”的精神；在強(qiáng)調(diào)護(hù)理專(zhuān)業(yè)學(xué)科特色同時(shí)，教材內(nèi)容盡可能注意與其他學(xué)科的聯(lián)系。為便于教學(xué)，本套教材編寫(xiě)出版相應(yīng)的“輔導(dǎo)教材”，便于在學(xué)習(xí)中更好理解和掌握基本知識(shí)和重點(diǎn)內(nèi)容，拓寬思路。 生理學(xué)是重要的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課程之一，內(nèi)容十分豐富，理論性很強(qiáng)，學(xué)習(xí)難度較大。根據(jù)其本身的教學(xué)與學(xué)時(shí)分配特點(diǎn)，在編寫(xiě)過(guò)程中，注意保持學(xué)科的系統(tǒng)性、完整性、科學(xué)性，以基本理論和基本知識(shí)為重點(diǎn)，突出高職高專(zhuān)護(hù)理專(zhuān)業(yè)教材的特色，并力求做到“通俗易學(xué)”和“少而精”。本書(shū)所選內(nèi)容還充分考慮了相關(guān)學(xué)科間的內(nèi)容銜接，多數(shù)章節(jié)中增加了知識(shí)鏈接內(nèi)容，更有利于師生的教學(xué)需要。 本書(shū)的編寫(xiě)分工為：“緒論”章和“細(xì)胞的基本功能”章由河北大學(xué)醫(yī)學(xué)部馮浩樓教授、韓艷梅副教授編寫(xiě)；“血液”章和“生殖”章由韶關(guān)學(xué)院醫(yī)學(xué)院陳秀琴副教授編寫(xiě)；“血液循環(huán)”章由邢臺(tái)醫(yī)學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校田仁教授編寫(xiě)；“呼吸”章由河北大學(xué)醫(yī)學(xué)部陳冬志教授編寫(xiě)；“消化與吸收”章由包頭醫(yī)學(xué)院潘桂蘭教授編寫(xiě)；“能量代謝與體溫”章由溫州醫(yī)學(xué)院杜友愛(ài)教授編寫(xiě)；“腎的排泄功能”章由山東醫(yī)學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校王道河教授編寫(xiě)；“感覺(jué)器官”章由寧波天一職業(yè)技術(shù)學(xué)院況煒老師編寫(xiě)；“神經(jīng)系統(tǒng)”章由江西中醫(yī)學(xué)院朱大誠(chéng)副教授編寫(xiě)，“內(nèi)分泌系統(tǒng)”章由遼寧醫(yī)學(xué)院焦金菊教授編寫(xiě)；“人生各階段的生理特點(diǎn)”章由邢臺(tái)醫(yī)學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校薛紅老師編寫(xiě)。全書(shū)經(jīng)桂林定稿會(huì)議集體審稿，最后由主編統(tǒng)稿完成。

暫缺《生理學(xué)》作者簡(jiǎn)介