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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書從我國(guó)大多數(shù)高職高專院校的教學(xué)改革的具體情況出發(fā)，按照“必需、夠用、實(shí)用、適用”的基本原則，按照原國(guó)家教育委員會(huì)頒發(fā)的關(guān)于?？茖哟巍锻ㄐ旁怼方虒W(xué)的基本要求來編排教學(xué)內(nèi)容，同時(shí)，廣泛吸收了省級(jí)重點(diǎn)教學(xué)研究項(xiàng)目：“電子信息技術(shù)專業(yè)產(chǎn)、學(xué)、研人才培養(yǎng)模式的研究”（立項(xiàng)編號(hào)20040298）和“電子信息技術(shù)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的改革與實(shí)踐”（立項(xiàng)編號(hào)20050388）中的研究成果與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。本書在寫法上力求條理清楚、深入淺出、理論聯(lián)系實(shí)際，突出物理概念，避免煩瑣的公式推導(dǎo)，適宜自學(xué)，方便教學(xué)。在教學(xué)內(nèi)容選取上既適應(yīng)當(dāng)前通信技術(shù)發(fā)展的現(xiàn)狀，又能及時(shí)跟蹤通信領(lǐng)域發(fā)展的前沿方向。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《通信原理》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄

第1章緒論
1.1 通信技術(shù)發(fā)展史
1.2 通信系統(tǒng)的組成
1.3 通信系統(tǒng)的分類與通信方式
1.4 信息及其度量
1.5 通信系統(tǒng)的主要性能指標(biāo)
1.6 通信原理課程內(nèi)容與其他課程的關(guān)系
本章小結(jié)
思考題
第2章信號(hào)的分析與傳輸
2.1 信號(hào)與系統(tǒng)
2.2 線性系統(tǒng)的信號(hào)傳輸
2.3 數(shù)字?jǐn)?shù)據(jù)的帶寬
本章小結(jié)
思考題
第3章信道與噪聲
3.1 信道的定義和數(shù)學(xué)模型
3.2 恒參信道及其對(duì)信號(hào)傳輸?shù)挠绊?br /> 3.3 隨參信道及其對(duì)信號(hào)傳輸?shù)挠绊?br /> 3.4 信道內(nèi)的噪聲（干擾）
3.5 隨機(jī)信號(hào)分析
3.6 通信中常見的幾種噪聲
3.7 隨機(jī)過程通過線性系統(tǒng)
3.8 信道容量的概念
本章小結(jié)
思考題
第4章模擬信號(hào)的數(shù)字傳輸
4.1 語(yǔ)音信號(hào)的編碼技術(shù)
4.2 波形編碼的理論基礎(chǔ)——抽樣定理
4.3 模擬信號(hào)的量化
4.4 脈沖編碼調(diào)制（PCM）
4.5 自適應(yīng)差分脈沖編碼調(diào)制
4.6 增量調(diào)制（△M）
4.7 時(shí)分復(fù)用（TDM）
本章小結(jié)
思考題
第5章數(shù)字信號(hào)的基帶傳輸
第6章數(shù)字信號(hào)的頻帶傳輸
第7章差錯(cuò)控制編碼
第8章鎖相與同步
第9章現(xiàn)代通信網(wǎng)及發(fā)展趨勢(shì)
附錄A 常用三角公式
附錄B 正態(tài)分布密度函數(shù)和正態(tài)分布數(shù)值表
附錄C Q函數(shù)表
附錄D 希爾伯特變換
附錄E 模擬試題及試題解答
參考文獻(xiàn)