埃爾布魯赫系列（全3冊）

　　《不想飛的鷹》故事導(dǎo)讀：從前有一只鷹，它一直被當(dāng)作一只母雞般地喂養(yǎng)，睡在雞舍里，跟雞鴨們吃同樣的東西，從來不知道自己真實(shí)的身份——鳥中之王，直到那一聲呼喚的出現(xiàn)：“鷹！你是一只鷹！你屬于天空，而不是地面，展開翅膀飛吧！”這是一個關(guān)于一只鷹的寓言。樸素、平靜、溫暖卻不乏哲理的敘述中，展示了一只鷹尋找并實(shí)現(xiàn)真實(shí)自我的心路歷程。 《雷奧與狗》故事導(dǎo)讀：看到那個像小狗一樣喜歡嘴里銜著骨頭的小男孩了嗎？他就是雷奧。雷奧是那么愛狗，你一定沒見過像他這樣愛狗的小孩。他知道關(guān)于狗的一切事情，他模仿狗的各種行為動作。他每天的生活都跟狗有關(guān)……《五個丑家伙》故事導(dǎo)讀：癩蛤蟆、老鼠、蜘蛛、蝙蝠，這幾個丑得一點(diǎn)兒也不可愛的家伙在一起抱怨著它們的丑陋。然后，鬣狗來了——這也是個丑得很地道的家伙，它想用自己的音樂使大家快樂起來。這好像不太可能，因?yàn)樗鼈兂蟮脤?shí)在太令人沮喪了。然而，奇跡發(fā)生了……

　　沃爾夫•埃爾布魯赫，2006年度國際安徒生插圖獎獲得者。20世紀(jì)80年代，他開始創(chuàng)作兒童圖畫書。在跟彼得•哈默出版社合作后，迄今為止已是碩果累累。1985年，埃爾布魯赫繪畫的第一本圖畫書《不想飛的鷹》出版，獲得了巨大的成功。其后他創(chuàng)作了一系列優(yōu)秀的作品，如《雷奧和狗》、《五個丑家伙》、《想知道是誰做了壞事的鼴鼠》等等。埃爾布魯赫創(chuàng)造了一種宜人的圖畫語言。這種語言和流行的圖畫書插圖的風(fēng)格迥異。當(dāng)下很多圖畫書插圖的特點(diǎn)是色彩鮮艷、細(xì)節(jié)和造型逼真，而埃爾布魯赫的圖畫，只運(yùn)用了不多的形式和色彩，藝術(shù)效果卻是那么地鮮明和強(qiáng)烈。他的圖畫語言的特殊效果與他運(yùn)用了拼貼畫藝術(shù)技巧有著密切的關(guān)系，通過畫筆，刷子，帶有亞洲文字的印章，各色粉筆和不同品種、質(zhì)量的紙張，營造出巨大的美感和魅力。埃爾布魯赫運(yùn)用平面和線條時，注意力高度集中。他塑造了圖畫空間，通過有趣地轉(zhuǎn)換它們的角度，給畫面帶來了活力。埃爾布魯赫有力地證明了自己不愧是個構(gòu)圖大師及杰出的圖畫系列的編排顧問。他的繪畫藝術(shù)手法，給九十年代以后的兒童圖畫書插圖創(chuàng)作以重要的啟發(fā)，賦予了它們獨(dú)特的形象。由于他的這些成就，他獲得了諸多獎項(xiàng)，如在2003年榮獲了“德國青少年文學(xué)獎和插圖獎”，在2006年榮獲了“國際安徒生插圖獎”等。人們評價(jià)他說：“透過過去十五年來他為兒童圖畫書繪畫的圖畫，藝術(shù)家沃爾夫•埃爾布魯赫在這個領(lǐng)域已獲得了非常崇高的地位。他那特有的藝術(shù)風(fēng)格以及極其個人化的圖畫語言給20世紀(jì)90年代的插圖繪畫界帶來的是雖然獨(dú)特卻又可以成為一種新派畫風(fēng)的作品。他的作品人們看到了以后都會立即知道那是‘典型的埃爾布魯赫作品’，而且經(jīng)常會被人復(fù)制……”對埃爾布魯赫插圖的理解，是以積極的對話討論為前提的。他的圖畫書旨在激勵孩子和成人一起去閱讀、談?wù)摵徒涣?，包括孩子和父母、祖父母之間，兒童和教育者之間，以及學(xué)生和老師之間。獲獎記錄：2006年度國際安徒生插圖獎獲得者1999年、2001年、2004年博洛尼亞兒童圖畫書插圖獎2003年德國青少年文學(xué)獎和插圖獎