語(yǔ)文（第一冊(cè)）

定　價(jià)：￥13.80

作　者：	秦瑞利主編
出版社：	中華工商聯(lián)合出版社
叢編項(xiàng)：	中等職業(yè)教育規(guī)劃教材
標(biāo)　簽：	基礎(chǔ)課

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ISBN：	9787801935618	出版時(shí)間：	2007-04-01	包裝：	膠版紙
開(kāi)本：		頁(yè)數(shù)：	296	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　語(yǔ)文是重要的交際工具，是人類(lèi)文化的重要組成部分，工具性與人文性的和諧統(tǒng)一是這門(mén)課程的基本特點(diǎn)。中職語(yǔ)文課程在初中語(yǔ)文的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，使學(xué)生具有較強(qiáng)的應(yīng)用能力和一定的審美能力，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，十終身學(xué)習(xí)和今后的發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。本套教材根據(jù)中職語(yǔ)文教學(xué)特點(diǎn)和需要進(jìn)行編寫(xiě)，強(qiáng)調(diào)了教學(xué)過(guò)程中對(duì)學(xué)生實(shí)際應(yīng)用能力的培養(yǎng)，淡化了傳統(tǒng)的重理論輕實(shí)踐的教學(xué)模式。在每篇課文后都安排了“課文探究與實(shí)踐”內(nèi)容，通過(guò)這部分內(nèi)容，將學(xué)生的學(xué)習(xí)從課內(nèi)帶到課外，再?gòu)恼n外走向課內(nèi)，從而達(dá)到理論教學(xué)與實(shí)踐學(xué)習(xí)的統(tǒng)一。在閱讀板塊的每一單元后都附有“綜合練習(xí)”，是對(duì)本單元知識(shí)的系統(tǒng)訓(xùn)練，同學(xué)們可據(jù)此檢驗(yàn)本單元知識(shí)的學(xué)習(xí)情況。本套教材還根據(jù)中等職業(yè)教育的特點(diǎn)，對(duì)突顯語(yǔ)文應(yīng)用能力的口語(yǔ)交際和寫(xiě)作兩方面內(nèi)容適當(dāng)加重筆墨，以便學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和掌握。本套教材著重于學(xué)生語(yǔ)文應(yīng)用能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。因此，希望同學(xué)們?cè)趯W(xué)好課本知識(shí)的同時(shí)，也能學(xué)到更多課外知識(shí)。如果把這套教材比喻成一個(gè)窗口，那么希望同學(xué)們能通過(guò)這扇窗，看到外面更廣闊更精彩的世界。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《語(yǔ)文（第一冊(cè)）》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

閱讀
　第一單元　文章的整體感知
　　1　記念劉和珍君
　　2　創(chuàng)造宣言
　　3　我的空中樓閣
　　4　詩(shī)歌二首
　　　鄉(xiāng)愁
　　　贊美
　　5　向中國(guó)人脫帽致敬
　　綜合練習(xí)
　第二單元　文章思路的把握
　　6　提醒幸福
　　7　南州六月荔枝丹
　　8　故都的秋
　　9　安塞腰鼓
　　10　讀山
　　綜合練習(xí)
　第三單元　文章語(yǔ)言的欣賞
　　11　抒情散文兩篇
　　　洛陽(yáng)詩(shī)韻
　　　中國(guó)的牛
　　12　寫(xiě)人散文兩篇
　　　聞一多先生的說(shuō)和做
　　　列車(chē)上的偶然相遇
　　13　說(shuō)理散文兩篇
　　　美腿與丑腿
　　　我為什么而活著
　　14　說(shuō)明文兩篇
　　　種瓜得豆
　　　個(gè)人投資首先是時(shí)間的投入
　　15　文藝隨筆兩篇
　　　不求甚解
　　　咬文嚼字（節(jié)選）
　　綜合練習(xí)
　第四單元　小說(shuō)欣賞
　　16　項(xiàng)鏈
　　17　邊城（節(jié)選）
　　18　林黛玉進(jìn)賈府
　　19　林教頭風(fēng)雪山神廟
　　20　裝在套子里的人
　　綜合練習(xí)
　第五單元　古詩(shī)文誦讀
　　21　師說(shuō)
　　22　寡人之于國(guó)也
　　23　過(guò)秦論
　　24　唐詩(shī)二首
　　　將進(jìn)酒
　　　登高
　　25　宋詞二首
　　　永遇樂(lè)·京口北固亭懷古
　　　聲聲慢
綜合練習(xí)
寫(xiě)作與口語(yǔ)交際
第六單元應(yīng)用文寫(xiě)作
第七單元實(shí)用文寫(xiě)作
第八單元口語(yǔ)交際
附錄：普通話異讀詞審音表