人類對出版的研究遠落后于實踐，把它上升到學科層面進行關照則更為晚近。1931年，楊家駱在《圖書年鑒》中設“出版學研究概況”專章，首次提出“出版學”一詞。1969年，日本出版學會成立，清水英夫率先在東京大學講授“出版論”；同時，圍繞出版研究，韓國也創(chuàng)辦了學會，開始了著作出版、開設高校課程等學科活動。在中國，十一屆三中全會以后，出版學學科研究才蓬勃發(fā)展起來。實踐是理論的基礎。最近20年多中國出版業(yè)的迅猛發(fā)展召喚著、推動著出版學學科建設。目前，國內有數十所高等院校開設了編輯出版學專業(yè)，人才培養(yǎng)由學士、碩士、博士拾級而上，中外學術交流逐漸頻繁，產業(yè)發(fā)展和學科建設呈良性互動態(tài)勢。然而，出版學畢竟年輕，目前研究并不盡如人意，突出表現為“三多三少”：多流于技藝層面“術”的切磋，少深入機理層面“學”的基礎性建構；多出版活動的現象描述和總結歸納，少對出版實踐具有指導意義的理論性探索；多經驗層面的實證性分析，少運用多學科理論和方法的綜合性創(chuàng)造。
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