玉田職教中心特別重視對學生的禮儀教育，從1997年開始三產專業(yè)率先對學生進行每周一次的禮儀晨訓活動，收到了很好的效果。全校學生的禮儀教育活動陸續(xù)鋪開，學生在文明禮貌、遵規(guī)守紀方面有了突飛猛進的提高。由于市場經濟的發(fā)展，教育體制和分配體制的改革，學生開始逐步走上市場。為增強學生的社會適應性，我們進行了校本開發(fā)，自編《禮儀教育》一書，在各班開設禮儀課，進一步加強對學生的禮儀教育。就業(yè)上崗的學生因懂禮貌、勤奮、樸素而受到各用工單位的好評，慕名到學校招工的單位紛至沓來，擴大了我校在社會上的影響，形成了出口暢、進口旺的良好局面，使我校的招生、就業(yè)工作形成了良性循環(huán)。為鞏固已有的成果，我們根據(jù)需要編寫了《禮儀課堂》?！抖Y儀課堂》是一門實用性很強的專業(yè)基礎課。隨著中等職業(yè)學校生源素質下降，就業(yè)市場的競爭日趨激烈，對學生進行禮儀教育顯得尤為重要。在教學過程中要特別注意“兩結合”：理論教育與落實行動結合；課上教育與課下檢查評比結合。本書既適用于職業(yè)學校的在校學生，也適用于在職員工。期盼本書對職業(yè)學校的學生有所幫助，幫助他們樹立自信心，以優(yōu)雅的舉止、真誠的品質、博大的胸襟、鍥而不舍的精神，在人生的道路上走出一片坦途；期盼對在職員工在社交、工怍、生活等各個方面有很大的啟發(fā)和幫助，使他們在自己的社會角色中充分發(fā)揮自己的才干！
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