兒科護理學（護理學專業(yè) 最新版）

　　本書編寫的主要特點是把大綱要求的內容全部量化到試題中去，目的是給學生提供一種學習方法，提高學習興趣，以期達到真正掌握基本理論、知識、技能、開闊思路，啟醒悟性之目標。任何所謂技巧都是建立在對知識熟練掌握、真正理解的基礎之上，即“熟能生巧”，否則將會因短期記憶而出現(xiàn)“高分低能”的現(xiàn)象，這也是傳統(tǒng)教育的最大弊端。由于想把所有內容量化到試題中去，有些題完全是為了加強記憶而設立，不具代表性也無技巧性。希望考生通過此書，能學會“分級記憶，綜合理解，具體掌握”的學習方法，達到觸類旁通，融會貫通。掌握這種學習方法，無論對于學習階段的各種考試，還是將來的工作、生活都具有極大的益處，這也是提倡素質教育的宗旨之所在。 該輔導書在編寫方法上以章為單位，每章包括學習目的與要求、重點難點、考核內容、同步綜合練習、參考答案五部分。其中同步綜合練習包含七種題型，即單項選擇題、多項選擇題、填空題、名詞解釋、簡答題、論述題、病例分析題。最后還附有全真模擬試題和歷年試題及參考答案，使考生了解最新的考試動態(tài)，幫助考生順利通過考試。此書題型為自學考試之用，與全國統(tǒng)一的執(zhí)業(yè)護士資格考試并不統(tǒng)一，主要在于二者的要求不一樣。自學考試主要是考查學生的基本知識、理論和概念，而執(zhí)業(yè)考試除此之外，還要求考生有一定的臨床診斷和處理能力。希望此書能成為廣大自學護理者的學習指導用書，為進一步參加全國統(tǒng)一護士執(zhí)業(yè)考試輔設一條道路，并能起到拋磚引玉之效果，也就達到了作者編寫此書的目的。此書據(jù)全國高等教育自學考試護理專業(yè)教材《兒科護理學》（陳京立，科學出版社，2000年版）及其《自學考試大綱》編寫，其中需要理解的內容有所擴展。主要供參加護理自學考試的考生之用，也可作為護理學校在校學生及臨床兒科護理專業(yè)護士的學習參考。

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