生理學(xué)

　　本教材編寫指導(dǎo)思想的確定基于以下幾點：首先，在醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)科范圍內(nèi)，生理學(xué)是研究正常人體生命活動規(guī)律的重要基礎(chǔ)學(xué)科之一。其次，多年來，國內(nèi)不少生理學(xué)工作者和中醫(yī)工作者合作，致力于中西結(jié)合在生理學(xué)領(lǐng)域內(nèi)的基礎(chǔ)理論研究和實驗研究，取得了相當(dāng)多的成果。第三，筆者曾經(jīng)在生理學(xué)的教學(xué)方法和實驗教學(xué)改革方面進行過一些初步的探索，取得了一定的成效。基于以上三點和紗列教材編審委員會確定的指導(dǎo)思想和目標，我們對本教材的編寫確定了下列指導(dǎo)思想和原則：根據(jù)專業(yè)總體培養(yǎng)目標的要求，在本學(xué)科范圍內(nèi)，介紹最基本的必須的生理學(xué)知識，為學(xué)生進行后續(xù)課程的學(xué)習(xí)及進入臨床專業(yè)課的學(xué)習(xí)奠定較扎實的生理學(xué)基礎(chǔ)。在不影響生理學(xué)學(xué)科體系完整性的前提下，強調(diào)必備、夠用和臨床聯(lián)系最密切的基礎(chǔ)知識的闡述。適當(dāng)結(jié)合生理學(xué)發(fā)展史上典型事件的介紹，把辯證叭物主義的方法論思想及其創(chuàng)造性思維貫穿在具體知識的傳授中。恰當(dāng)?shù)貞?yīng)用生理學(xué)的理論知識解釋中醫(yī)學(xué)在有關(guān)病因、病機、癥狀、體征上的發(fā)現(xiàn)和論述，但注意不要牽強附會，本教材編寫不要求面面俱到，而應(yīng)給教材在使用本教材時，留有較多的可以發(fā)揮的空間。對于本學(xué)科學(xué)術(shù)的新進展，特別是與臨床關(guān)系密切的新知識，可作適當(dāng)?shù)慕榻B。

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