官子技術(shù)

　　圍棋起源于中國(guó)，迄今已有五千年的歷史。在古代，“琴棋書(shū)畫(huà)”并稱(chēng)為四大藝術(shù)。這里的棋，指是就是圍棋。作為一項(xiàng)傳統(tǒng)藝術(shù)，圍棋歷經(jīng)五千年歲月而不衰，足見(jiàn)其藝術(shù)魅力和迷人風(fēng)采。近年來(lái)，隨著素質(zhì)教育的深入發(fā)展，圍棋作為一門(mén)優(yōu)秀的素質(zhì)教育課程越來(lái)越受到學(xué)校、教師、家長(zhǎng)、學(xué)生的喜愛(ài)。2000年，國(guó)家體育總局和國(guó)家教委聯(lián)合下達(dá)了文件，提倡將圍棋納入中小學(xué)課程當(dāng)中，使越來(lái)越多的孩子走進(jìn)了圍棋藝術(shù)殿堂的大門(mén)，圍棋教學(xué)的市場(chǎng)得到了極大的發(fā)展。本套教材有如下特點(diǎn)：第一，系列化。“圍棋培訓(xùn)系列教材”全套共分六冊(cè)，按照內(nèi)容分為基本手筋、基礎(chǔ)死活、定式與飛刀、布局基礎(chǔ)、中盤(pán)戰(zhàn)術(shù)、官子技術(shù)。教師在一個(gè)階段可以在一個(gè)專(zhuān)題方面深入系統(tǒng)地進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生也可以有針對(duì)性地提高專(zhuān)項(xiàng)知識(shí)。第二，習(xí)題化。“圍棋培訓(xùn)系列教材”在大多數(shù)章節(jié)采用習(xí)題的形式進(jìn)行內(nèi)容講述，便于教師在教學(xué)中抓住重點(diǎn)，也便于學(xué)生養(yǎng)成思考習(xí)慣。另外，教材中還收集了大量的習(xí)題供檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果之用。第三，階梯化。“圍棋培訓(xùn)系列教材”內(nèi)容安排秩序漸進(jìn)，由淺入深，通俗易懂，實(shí)用性強(qiáng)。

暫缺《官子技術(shù)》作者簡(jiǎn)介