寫字（2）

　　本套教材是根據(jù)課程改革的理念和語文課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，由“在小學(xué)低年級階段進(jìn)行硬筆書法教學(xué)的研究”課題組結(jié)合多年的寫字教學(xué)經(jīng)驗(yàn)編寫出來的，主編方麗瑩、杭乃勵(lì)，由杭乃勵(lì)老師書寫。教材最大的特色是利用通俗易懂的口訣歌講解書寫技巧，形象直觀，深入淺出；注意引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律、總結(jié)規(guī)律，培養(yǎng)他們的觀察能力、思考能力及創(chuàng)新精神；根據(jù)由簡到繁、循序漸進(jìn)的教學(xué)原則和漢字的筆畫、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，科學(xué)、系統(tǒng)、合理地安排書寫訓(xùn)練的內(nèi)容和時(shí)間；注重過程評價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與寫字評價(jià)。教材中的教學(xué)方法獨(dú)特簡便，符合兒童生理、心理、年齡和思維特點(diǎn)。學(xué)生經(jīng)過學(xué)習(xí)，能夠端正寫字的態(tài)度，迅速掌握硬筆、毛筆執(zhí)筆和運(yùn)筆的方法及基本筆畫的書寫方法，了解漢字的基本結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，能夠做到書寫漢字規(guī)范、端正、美觀，有一定的書寫速度，并具有初步的書法欣賞水平和審美能力。授課的教師要接受專門的書法師資培訓(xùn)，深入了解教材的特點(diǎn)，掌握正確的教學(xué)方法。第二冊教材的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生復(fù)習(xí)、鞏固筆畫的寫法，學(xué)習(xí)漢字常用部首的寫法，初步了解漢字的問架結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和規(guī)律，書寫筆畫清楚有力，字體整齊美觀，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。教材的第18課是課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)《語文》教科書第二冊的生字練習(xí)，可結(jié)合語文課或在假期練習(xí)。由于時(shí)間倉促，不當(dāng)之處在所難免，請廣大師生批評指正。

暫缺《寫字（2）》作者簡介