新實用漢語課本2（教師手冊）

　　本《教師手冊》的主要內(nèi)容：1.教學目的：列出每課教學的重點。2.教學步驟建議：教師們都有自己主張和喜愛的教學方法，由于教學對象、教學內(nèi)容以及各單位周課時的設(shè)定不同，每課的教學步驟也不可能一成不變。因此，本手冊僅在語音階段和語法階段各提出一兩課教學步驟的參考方案。3.內(nèi)容說明：從本冊教材內(nèi)容安排的角度，對本課所教的語音、語法、詞匯、漢字及功能話題、課文情景作必要的說明，特別注明按編者的設(shè)計哪些是本課需要重點處理的，哪些是留待以后再練的。4.本課語音知識：包括《課本》第一冊前6課所作的語音說明，《綜合練習冊》中少量的復習、小結(jié)和給老師們參考的與本課有關(guān)的語音知識，以及第一冊后8課語音教學的說明。5.本課語法知識（第一冊后8課及第二冊12課）：包括《課本》中的“語法”、“注釋”與《綜合練習冊》中少量的復習、小結(jié)及專門給老師們參考的與本課有關(guān)的語法知識。6.本課漢字知識（第二冊）。7.本課供教師們參考的文化知識。8.《綜合練習冊》中聽力練習的錄音材料及部分練習的參考答案。9.單元測試：本書每冊提供兩套單元測試（第一冊第一至六課為一單元，第七至十四課為一單元；第二冊第十五至二十課為一單元，第二十至二十六課為一單元），每套均包括筆試試卷、筆試教師參考答案和口試試卷三份材料。10.第一冊附錄中提供《綜合練習冊》的使用說明。

　　劉珣，北京語言大學教授，中國人民大學、北京外國語大學、哈爾濱工業(yè)大學兼職教授，“國家漢語水平考試委員會顧問委員會”成員，世界漢語教學學會理事。1997年任“國家對外漢語教學學術(shù)研究專家咨詢小組”成員，1989年至1991年任美國紐約州教育廳中文教學顧問。曾在南斯拉夫、美國、新加坡、泰國及香港、澳門任教或講學。從事漢語作為第二語言的教學、理論研究、教材編寫、研究生培養(yǎng)及教師培訓工作近四十年。主持或獨力編寫過《實用漢語課本》（第1—4冊）、《兒童漢語》、《漢語初階》、《交際漢語一百課》等對外漢語教材，出版論著《對外漢語教育學引論》、《對外漢語教學概論》并發(fā)表論文多篇。