現(xiàn)代企業(yè)管理學(xué)（高等院校高職高專系列教材）

　　“在企業(yè)的運(yùn)營(yíng)和發(fā)展過程中，什么最重要？”“管理最重要！”這是我最近幾年在企業(yè)管理教學(xué)和做企業(yè)培訓(xùn)時(shí)經(jīng)常問企業(yè)管理者的問題并得到的眾口一詞的回答。“企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力大小歸根結(jié)蒂取決于企業(yè)管理者管理水平的高低?！逼髽I(yè)管理處在迅速發(fā)展和變化之中。尤其是進(jìn)入20世紀(jì)90年代以后，隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展和經(jīng)濟(jì)環(huán)境的巨大變化，企業(yè)管理學(xué)在思想上、方法上和手段上都有重大的發(fā)展，且日益呈現(xiàn)出三大明顯趨勢(shì)：1.運(yùn)用大量的科學(xué)、技術(shù)方法和工具，使管理走向科學(xué)化和復(fù)雜化。2.著眼于企業(yè)的整體發(fā)展和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，使管理邁向戰(zhàn)略化。3.開始注重對(duì)人性的研究和尊重，使管理充滿人性化。因此，在構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會(huì)的21世紀(jì)的今天，企業(yè)人和要進(jìn)入企業(yè)工作的人都應(yīng)該不斷加強(qiáng)企業(yè)管理知識(shí)的學(xué)習(xí)，搞懂什么是企業(yè)管理并在實(shí)踐中使之體現(xiàn)出巨大的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)價(jià)值。但遺憾的是現(xiàn)在已出版的企業(yè)管理學(xué)教科書幾乎都是針對(duì)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)的學(xué)生而編寫的，很難找到適合非經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)特別是醫(yī)療專業(yè)學(xué)生的企業(yè)管理學(xué)教材?？紤]到專業(yè)特點(diǎn)和學(xué)制有限，這種教材應(yīng)該既包含企業(yè)管理基本原理和戰(zhàn)略管理知識(shí)，又包含企業(yè)管理的專業(yè)管理知識(shí)，如人、財(cái)、物、產(chǎn)、供、銷和技術(shù)開發(fā)等，這樣安排符合市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下人們對(duì)企業(yè)的認(rèn)知習(xí)慣。另外，該教材還該線索清晰、簡(jiǎn)潔明了、好學(xué)易懂，讓學(xué)習(xí)者很快搞懂企業(yè)管理的內(nèi)涵以及企業(yè)的基本要素和運(yùn)作機(jī)制。為此，我們歷時(shí)一年多，專門編寫了一本針對(duì)高職高專工科專業(yè)學(xué)生的企業(yè)管理學(xué)教材。本教材有一個(gè)最突出的創(chuàng)意就是將技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析融進(jìn)了企業(yè)管理知識(shí)的結(jié)構(gòu)中，這種結(jié)合十分符合工科專業(yè)的特點(diǎn)和職業(yè)院校學(xué)制將縮短的要求。當(dāng)然，本書也適合企業(yè)中沒有企業(yè)管理專業(yè)知識(shí)背景的人員選用，也可作為企業(yè)管理知識(shí)培訓(xùn)教材。

暫缺《現(xiàn)代企業(yè)管理學(xué)（高等院校高職高專系列教材）》作者簡(jiǎn)介