初中數(shù)學(xué)新課程教學(xué)設(shè)計(jì)與特色案例評(píng)析

定　價(jià)：￥16.50

作　者：	呂世虎主編
出版社：	首都師范大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：	走進(jìn)課改實(shí)驗(yàn)區(qū)
標(biāo)　簽：	初中數(shù)學(xué)

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ISBN：	9787810644624	出版時(shí)間：	2003-06-01	包裝：	膠版紙
開本：	小16開	頁數(shù)：	159	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　本書內(nèi)容包括優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、特色案例描述、典型案例評(píng)析、教學(xué)反思等，涉及語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、藝術(shù)、體育、綜合實(shí)踐活動(dòng)等學(xué)科。本書旨在為教師將新課程的理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)教學(xué)以促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、高效、個(gè)性化地學(xué)習(xí)提供范例。書中選編的教學(xué)案例，內(nèi)容具體詳實(shí)，形式豐富多樣，指導(dǎo)性、實(shí)用性、可讀性強(qiáng)，對(duì)新課程實(shí)驗(yàn)區(qū)的教師和即將進(jìn)行新課程實(shí)驗(yàn)的教師都有指導(dǎo)和幫助作用。本書只是對(duì)新課程教學(xué)設(shè)計(jì)的闡釋和新課程教學(xué)實(shí)踐的描述，書中提供的教學(xué)設(shè)計(jì)案例只是范例，不應(yīng)作為教學(xué)設(shè)計(jì)的唯一依據(jù)，也不能作為解決教學(xué)設(shè)計(jì)問題的靈丹妙藥。教師應(yīng)在教學(xué) 中，充分發(fā)揮自己的能動(dòng)性、創(chuàng)造性，設(shè)計(jì)出適合學(xué)生情況的富有個(gè)性化的教學(xué)活動(dòng)。

作者簡介

暫缺《初中數(shù)學(xué)新課程教學(xué)設(shè)計(jì)與特色案例評(píng)析》作者簡介

圖書目錄

第一部分新課程實(shí)施帶來的變化
新課程實(shí)施帶來的變化
新課程實(shí)施引起教育教學(xué)管理的變化
第二部分新課程教學(xué)設(shè)計(jì)
數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)與主題式教學(xué)設(shè)計(jì)
有理數(shù)的乘法
勾股定理的逆定理
列代數(shù)式
由視圖到立體圖形
探索規(guī)律
整式的加減——同類項(xiàng)
實(shí)踐與探索——問題4
三角形三邊關(guān)系
三角形的外角性質(zhì)及外角和
100萬有多大
垂線
立體圖形的展開圖
考考數(shù)學(xué)家
字母能表示什么
二元一次方程組的解法
第三部分新課程特色案例
平行
挑戰(zhàn)學(xué)生的理智
一元一次方程的運(yùn)用
三角形三條邊的關(guān)系
第四部分教學(xué)反思
新課程實(shí)施中研究性學(xué)習(xí)的實(shí)踐與思考
新課程實(shí)驗(yàn)中的學(xué)生兩極分化問題探討
課堂中合作學(xué)習(xí)實(shí)效性的探究
課堂觀察與診斷案例一則