注冊(cè) | 登錄讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)！

當(dāng)前位置：首頁(yè)出版圖書(shū)教育/教材/教輔外語(yǔ)老外學(xué)漢語(yǔ)對(duì)外漢語(yǔ)教材研究

對(duì)外漢語(yǔ)教材研究

定　價(jià)：￥28.00

作　者：	李泉
出版社：	商務(wù)印書(shū)館
叢編項(xiàng)：	商務(wù)館對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)專題研究書(shū)系
標(biāo)　簽：	對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)

購(gòu)買這本書(shū)可以去

ISBN：	9787100049467	出版時(shí)間：	2006-07-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	32	頁(yè)數(shù)：	334	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　新中國(guó)的對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)在經(jīng)過(guò)55年的發(fā)展之后，于2005年7月進(jìn)入了一個(gè)新時(shí)期。以首屆“世界漢語(yǔ)大會(huì)”的召開(kāi)為契機(jī)，我國(guó)的對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)在繼續(xù)深入做好來(lái)華留學(xué)生漢語(yǔ)教學(xué)工作的同時(shí)，開(kāi)始把目光轉(zhuǎn)向漢語(yǔ)國(guó)際推廣。這在我國(guó)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)發(fā)展史上是一個(gè)歷史的轉(zhuǎn)捩點(diǎn)，是里程碑式的轉(zhuǎn)變。語(yǔ)言的傳播與國(guó)家的發(fā)展是相輔相成的，彼此互相推動(dòng)。世界主要大國(guó)無(wú)不不遺余力地向世界推廣自己的民族語(yǔ)言。我們大力推動(dòng)漢語(yǔ)的傳播不僅是為了滿足世界各國(guó)對(duì)漢語(yǔ)學(xué)習(xí)的急切需求，也是我國(guó)自身發(fā)展的需要，是國(guó)家軟實(shí)力建設(shè)的一個(gè)有機(jī)組成部分，是一項(xiàng)國(guó)家和民族的事業(yè)，其本身就應(yīng)該成為國(guó)家發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)之一。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《對(duì)外漢語(yǔ)教材研究》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

從對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)到漢語(yǔ)國(guó)際推廣(代序)
綜述
第一章教材編寫研究回顧
第一節(jié) 對(duì)外漢語(yǔ)教材編寫和研究概述
第二節(jié) 教材編寫的成就、問(wèn)題和出路
第三節(jié) 教材編寫理論研究的總結(jié)與探討
第二章教材編寫原則的研究
第一節(jié) 教材編寫的通用原則概說(shuō)
第二節(jié) 教材編寫的基本原則探討
第三節(jié) 教材編寫的針對(duì)性原則
第四節(jié) 教材編寫的趣味性原則
第三章教材編寫的基礎(chǔ)研究
第一節(jié) 教材的屬性、功能和基本分類
第二節(jié) 教材編寫的基本程序
第三節(jié) 教材編寫的基本問(wèn)題研究
第四節(jié) 教材語(yǔ)料難度的定量分析
第五節(jié) 教材課文的編寫
第六節(jié) 教材語(yǔ)法項(xiàng)目排序
第七節(jié) 教材練習(xí)編寫
第四章教材編寫的理論探索
第一節(jié) 對(duì)外漢語(yǔ)教材編寫展望
第二節(jié) 對(duì)外漢語(yǔ)教材的現(xiàn)代化
第三節(jié) 對(duì)外漢語(yǔ)教材的創(chuàng)新
第四節(jié) 組合式教材設(shè)計(jì)
第五節(jié) 字本位教材研究
第六節(jié) 教材研究與開(kāi)發(fā)
第五章教材評(píng)估研究
第一節(jié) 教材評(píng)估的作用和標(biāo)準(zhǔn)
第二節(jié) 教材評(píng)估的類型和原則
后記