論運動技術(shù)的序列發(fā)展與分群演進

1 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
1．1技術(shù)研究簡介
1．2運動技術(shù)研究簡介
2 選題依據(jù)及研究目的與意義
3 研究任務、主要研究內(nèi)容、預期創(chuàng)新結(jié)果
3．1研究任務
3．2主要研究內(nèi)容
3．3預期創(chuàng)新結(jié)果
4 研究對象、技術(shù)路線、思維框架與主要研究方法
4．1研究對象
4．2技術(shù)路線
4．3思維框架
4．4主要研究方法
5 關(guān)于運動技術(shù)的序列發(fā)展的一般性描述
5．1運動技術(shù)序列發(fā)展的時空邏輯
5．2運動技術(shù)序列發(fā)展的基本形式與特點
5．3運動技術(shù)序列發(fā)展的基本動力
6 關(guān)于運動技術(shù)創(chuàng)新與持續(xù)創(chuàng)新
6．1關(guān)于運動技術(shù)創(chuàng)新
6．2關(guān)于運動技術(shù)的持續(xù)創(chuàng)新
7 關(guān)于創(chuàng)新運動技術(shù)的擴散
7．1擴散的必然性
7．2擴散的前提
7．3擴散類型的二維性
7．4擴散的合理性
7．5擴散的無償性
7．6關(guān)于擴散的障礙問題
8 運動技術(shù)創(chuàng)新缺損之原因及相關(guān)訓練對策
8．1創(chuàng)新缺損的定義及原因
8．2運動技術(shù)創(chuàng)新缺損時的相關(guān)訓練對策
9 關(guān)于運動技術(shù)預見
9．1預見的含義及其層面
9．2運動技術(shù)預見需處理好的幾種關(guān)系
10 運動技術(shù)的神經(jīng)生理心理機制
10．1聯(lián)合性學習(經(jīng)典條件反射和操作式條件反射)與運
動技術(shù)
10．2建構(gòu)主義學說與運動技術(shù)
10．3生物控制論與運動技術(shù)
10．4學習心理學與運動技術(shù)
11 技能主導類表現(xiàn)難美項群(體操、藝術(shù)體操、跳水、
武術(shù))運動技術(shù)發(fā)展的某些共性特征
11．1 “難、新、美、穩(wěn)”仍是運動技術(shù)發(fā)展的主要趨勢
11．2處理好技術(shù)加難與人文關(guān)懷的關(guān)系
11．3極為重視運動技術(shù)創(chuàng)新
11．4更加注重運動技術(shù)與藝術(shù)的結(jié)合
11．5技術(shù)細節(jié)對運動成績的影響越來越大
11．6規(guī)則的變化對技術(shù)發(fā)展具有整體性影響
12 技戰(zhàn)能主導類隔網(wǎng)對抗項群(乒乓球、羽毛球、網(wǎng)球、
排球)運動技術(shù)發(fā)展的某些共性特征
12．1 “發(fā)球、接發(fā)球”技術(shù)地位極為重要
12．2極為重視“精細技術(shù)”的訓練
12．3技術(shù)和打法的發(fā)展交互作用
12．4進攻性技、戰(zhàn)術(shù)與防守性技、戰(zhàn)術(shù)交替發(fā)展
12．5影響技術(shù)和打法演進有眾多相關(guān)因素
13 技戰(zhàn)能主導類同場對抗項群(籃球、足球、手球、
水球)運動技術(shù)發(fā)展的某些共性特征
13．1極其重視身體對抗技術(shù)和在強身體對抗中運用其他技術(shù)
13．2合理處理“技術(shù)全面”和“位置技術(shù)”的關(guān)系
13．3更為關(guān)注“組合技術(shù)”
14 體能主導類項群(田徑、游泳、舉重)運動技術(shù)發(fā)展
的某些性特征
14．1訓練理念中運動技術(shù)已占有極為重要的地位
14．2極端重視運動技術(shù)的個體差異
14．3首先考慮實效性同時兼顧合理性與經(jīng)濟性
14．4技術(shù)發(fā)展以質(zhì)量提高為主要途徑
14．5技術(shù)中的現(xiàn)代科技含量有不斷增高趨勢
15 結(jié)論與建議
15．1結(jié)論
15．2建議
16 致謝
17 參考文獻
附件1
附件2
后記